A l’issue de cette formation, le stagiaire sera capable de : • Connaitre les objectifs et les enjeux de la loi • Savoir identifier les différents types de handicap • Pour chaque type de handicap, savoir accueillir, adapter/compenser le service • Cibler les ressources mobilisables • Identifier des axes d'amélioration au sein de sa structure • Tendre vers l'inclusion

L’accueil de l’enfant en situation de handicap n’est plus l’exclusivité de structures spécialisées mais bel et bien le quotidien inclusif de tout EAJE. La loi du 11/02/2005 a marqué un tournant dans le monde du handicap: la nouvelle définition nous oblige à revoir nos pratiques ainsi que la qualité de l’accueil que nous dispensons. Pour cela, il est intéressant d’envisager un nouveau paradigme pour voir l’enfant en compétences au lieu de voir l’enfant au travers du prisme de son handicap. La notion d’inclusion implique de créer un environnement capacitant et de développer une “approche universelle” afin de rassurer les professionnels dans leur prise en soins de l’enfant à besoins spécifiques. Cela passe aussi par la création d’un maillage avec les différents partenaires de soins. Pour faciliter ce travail, il est important de revenir sur des éléments de base telles que l’observation et la neutralité dans notre posture mais également de se sensibiliser aux vécus des parents et de réfléchir la place des fratries dans cette dynamique familiale singulière.