Assistant de soins en gérontologie

Objectifs pédagogiques

• Comprendre et interpréter les principaux paramètres liés à l'état de santé de la personne atteinte de la maladie d'Alzheimer ou de pathologies apparentées.
• Accompagner les personnes dans les actes de la vie quotidienne en tenant compte de leurs besoins et de leur degré d'autonomie.
• Concourir à l'élaboration et à la mise en œuvre du projet individualisé dans le respect de la personne.
• Mettre en place des activités de stimulation sociale et cognitive en lien avec les autres membres de l'équipe (psychomotriciens, ergothérapeutes ou psychologues).

Contenu de la formation

• La maladie d'Alzheimer et les maladies apparentées
• Connaître la maladie d'Alzheimer Définition, diagnostic, évolution, traitement , les effets sur la mémoire
• Accompagner et soutenir le patient La relation d’aide et l’importance d’une communication adaptée (non verbale et sensorialité), l’empathie, la dimension corporelle, les émotions et l’affectivité – la Validation selon N.Feil.
• Comment faire face ? Les attitudes soignantes facilitantes et les contre attitudes
• Cadre législatif, le rôle et les missions des ASG
• Fin de vie et démences
• Les troubles psychologiques et comportementaux associés Les différents troubles psycho-comportementaux dans la maladie d’Alzheimer : Apathie et indifférence, délires, hallucinations, agitation, refus, opposition, agressivité, cris, anxiété, déambulation...
• Gérer les troubles psychologiques et comportementaux
• Le projet individualisé : définition et méthodologie
• L'ASG : Sa fonction, les soins et les pratiques d'animation
• Soutenir et être en relation avec les familles
• Activité physique pour les personnes âgées souffrant de la maladie d'Alzheimer
• Bientraitance et maltraitance
• Méthodologie et sens d'un atelier. Organisation et projet d'animation. Les principales activités cognitives, motrices, sociales, sensorielles.
• Mise en place d'ateliers en lien avec les troubles de la maladie d'Alzheimer
• La dimension corporelle dans la maladie d'Alzheimer
• Les dimensions psychologiques, les aspects sociaux, les aidants, les activités
• Les pertes induites par la maladie
• Ethique
• Repérer les troubles psychiatriques en gériatrie et s'y adapter
• Les aidants: familiaux et naturels
• Projet personnalisé
• Les institutions, les réseaux, le travail d'équipe, activités et soins
• Les droits de la personne et les devoirs du professionnel - Dimensions éthiques et fin de vie
• La souffrance dans la démence, celle des patients, des familles, des soignants – stress et épuisement
• Prise en charge de la douleur chez un patient Alzheimer
• Vie collective. L’importance du travail avec la famille / les aidants
• Appréhender les repas et la nutrition des personnes démentes
• La place de l'équipe pluri- professionnelle et le positionnement des ASG dans la prise en charge de la maladie d'Alzheimer
• Projet personnalisé
• Connaissance des réseaux, des différentes structures (PASA, UHR..) et services d’accueil
• Bilan et évaluation

Suivi de l'exécution et évaluation des résultats

• Feuilles de présence. Questions orales ou écrites (QCM). Mises en situation. Formulaires d'évaluation de la formation.
• Enquête et rédaction de l’analyse d’une situation de terrain avec soutenance devant un jury.

Un certificat de réalisation est délivré à l'issue de la formation sous réserve d'assiduité à celle-ci.