LES TROUBLES PSYCHIQUES ET PSYCHOLOGIQUES - COMMUNICATION

Objectifs pédagogiques

• Différencier névrose et psychose, troubles psychiatriques et troubles cognitifs
• Repérer les signes de la dépression chez la personne âgée et prendre soin non-pharmacologique
• Communiquer et appliquer des conduites à tenir
• Se mettre en situation à travers des jeux de rôles
• Observer, analyser pour comprendre ses propres pratiques professionnelles

Contenu de la formation

• ACCUEIL DES APPRENANTS
• Présentation des apprenants et du formateur 5recueil des attentes des stagiaires)
• Présentation du contenu de la formation
• Quizz de connaissances
• DIFFERENCIER LES TROUBLES
• Du normal au pathologique
• Différencier névrose et psychose (bipolarité, schizophrénie, paranoïa, TOC, automutilation, etc.)
• Les manifestations cliniques selon les âges
• La différence entre les troubles psychiatriques et les troubles cognitifs (rappel sur les maladies neurodégénartives)
• PARTICULARITE DE LA DEPRESSION CHEZ LA PERSONNE ÂGEE
• La crise du vieillissement
• Repérer les signes de la dépression
• Les risques suicidaires
• La prévention
• COMMUNICATION ET CONDUITE A TENIR
• Comment réagir face à une personnes présentant des troubles
• Quelques règles et conduites à tenir
• Etude de cas et analyse de situation
• Jeux de rôle
• BILAN ET CLOTURE DE LA FORMATION
• Reprise du Quizz
• Evaluer oralement l'atteinte des objectifs de la formation
• Rédaction de la fiche d'évaluation par chaque apprenant

Suivi de l'exécution et évaluation des résultats

• Feuilles de présence.
• Questions orales ou écrites (QCM).
• Mises en situation.
• Formulaires d'évaluation de la formation.
• Certificat de réalisation de l’action de formation.