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PREPA CDUI BLOC 1
À propos de cette formation
Niveau intermédiaire requis
Description
Fondamentaux du Design UI et Outils
Gestion de Projet Numérique et Stratégie Webmarketing
Développement Web, CMS et Optimisation
En savoir plus
Objectifs pédagogiques
- Comprendre les principes fondamentaux du design UI, y compris la théorie des couleurs, la typographie et la mise en page.
- Intégrer des considérations éthiques et de développement durable dans la création de contenu digital.
- Apprendre à intégrer des pages web en utilisant HTML, CSS, et JavaScript, en respectant les standards du web, l’accessibilité et l’ergonomie.
Contenu de la formation
- Module 1 : Fondamentaux du Design UI et Outils CP1 : Réaliser des illustrations, des graphismes et des visuels (60 heures)
- Évaluation diagnostique et introduction au CP1.
- Théorie sur les bases du design graphique.
- Ateliers pratiques, création d’illustrations et de visuels avec différents logiciels de PAO.
- Révision et préparation à l’évaluation. Évaluation formative.
- Module 2 : Gestion de Projet Numérique et Stratégie Webmarketing CP2 : Concevoir des interfaces graphiques et des prototypes (60 heures)
- Évaluation diagnostique et introduction au CP2.
- Théorie sur la conception d’interfaces graphiques.
- Ateliers pratiques, création de wireframes, mockups, et prototypes.
- Révision et préparation à l’évaluation. Évaluation formative.
- Module 3 : Développement Web, CMS et Optimisation CP6 : Assurer une veille professionnelle et développer les compétences collectives de son équipe CP7 : Intégrer des pages web
- CP 6 : Théorie et ateliers pratiques sur la veille professionnelle et le développement des compétences en équipe.
- CP 6 : Atelier de dossier professionnel (DP). Évaluation formative.
- CP 7 : Évaluation diagnostique et introduction au CP7.
- CP 7 : Théorie sur l’intégration web (HTML/CSS, JavaScript).
- CP 7 : Ateliers pratiques, intégration de pages web avec des standards actuels. Révision et préparation à l’évaluation. Évaluation formative.
- CP 7 : Préparation et réalisation du projet final englobant les compétences de tous les CP. CP 7 : Présentation des projets, feedback, et évaluation sommative.
Suivi de l'exécution et évaluation des résultats
- Évaluation Diagnostique : Au début de la formation pour évaluer les compétences préalables des apprenants et s’ajuster aux niveaux.
- Évaluations Formatives : Quiz et exercices pratiques après chaque module pour assurer la compréhension et l’application des compétences apprises. Mise en place éventuelle de remédiation ou de soutien en cas e besoin.
- Évaluation Sommative : Un projet final (brief de création d’un site web ou d’une application mobile avec des supports de communication intégrés) pour évaluer l’ensemble des compétences acquises durant la formation.
- EPCF : examens en cours de formation (après chaque Activité Type)
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L'organisme de formation
LPH FORMATION
Siège social: Sainte-Clotilde
Public concerné
Âge : 18 ans et plus
Niveau d’Éducation : Diplôme de niveau baccalauréat recommandé mais non obligatoire.
Expérience Professionnelle : Pas obligatoire, mais une expérience dans des domaines connexes comme le graphisme ou le design peut être un atout.
Compétences Techniques : Connaissance basique de l’utilisation de l’ordinateur et des logiciels de base. Etre autonome dans l’usage d’applications courantes telles que les messageries, les navigateurs et les application mobiles.
Langue : Une compréhension basique de l’anglais technique est nécessaire.
Compétences Interpersonnelles : Capacité à travailler en équipe et à communiquer efficacement. Pouvoir s’organiser pour participer à des modules à distance.
Motivation : Intérêt fort pour le design, la technologie, et la création digitale.
Pré-requis
Ordinateur : Windows 10/ macOS 10.14 ou supérieur, Intel i5/i7, 8/16 Go RAM, SSD de 256/512 Go, carte graphique compatible DirectX 12 ou Metal avec 2GB VRAM, écran 1280 x 800 pixels minimum.
Adresse Mail : Gmail est recommandé.
Connexion Internet : Haut débit.
Logiciels fournis par l’OF : Adobe Creative Cloud (Adobe XD, Photoshop, Illustrator, etc.)
Conditions d'accès
Délai d'accès
3 semaines
Plus qu'une formation !
Équipe pédagogique
Laurent HOARAU Référent Qualité; Référent Administratif; Référent Commercial; Référent Pédagogique; Référent Logistique et Référent Handicap.
Ressources pédagogiques
- Plateforme d’E-learning : Pour les cours théoriques, les ressources et le suivi des apprenants, Zoom ou équivalent.
- Outils Collaboratifs : Trello ou Microsoft Teams pour la communication, GitHub pour le travail collaboratif sur le codage, Figma ou Adobe XD pour les projets de design, CreativeCloud d’Adobe pour le graphique design.
- Supports de Cours : Documents PDF interactifs, vidéos tutoriels, et références web pour approfondir les connaissances. Supports de soutient à disposition. Activités Transversales à valeurs ajoutées
- Projets professionnel personnel : tout le long du cursus, l’apprenant travaille sur les éléments graphiques de son image de marque et il est accompagné dans la préparation de ses dossier professionnel et projet ainsi que sur leur présentation.
- Masterclasses : Inviter des professionnels du design UI/UX de différents horizons professionnels pour partager leurs expériences et conseils. Échanges des réseaux professionnels, participation à des groupes.
- Projets Collaboratifs Internationaux : Établir des partenariats avec des écoles de design à travers le monde pour des projets collaboratifs, permettant aux apprenants de travailler sur des projets multiculturels (de l’océan Indien)
- Ateliers sur l’Éthique Digitale : Organiser des séminaires sur l’importance de l’éthique dans la conception digitale, en soulignant les enjeux liés à la diversité, l’inclusion et l’accessibilité.
- Développement de Soft Skills : Intégrer des modules de développement personnel, de communication efficace, de travail d’équipe, et de leadership éthique.
- Accompagnement post-formation : les apprenants gardent un lien «familiale » avec le centre de formation pour devenir prescripteurs, intervenants ou partenaires. Suivi et enquête à 3 mois, 6 mois et un an sur les évolutions professionnelles des apprenants, analyse et orientation.
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