- Prendre la parole en public -

Objectifs pédagogiques

• Etre capable de développer ses capacités d’expression, de structurer efficacement ses exposés
• Etre capable de conduire une prestation orale de qualité, d’anticiper, d’appréhender,
• Etre capable de gérer les réactions de son public, de gérer son stress et son trac

Contenu de la formation

• Structurer son exposé
• Concevoir un exposé de l’introduction à la conclusion.
• Préparer son discours pas à pas
• Le timing
• Exploiter les techniques d'expression orale
• Les données physiologiques de la parole. Voix : débit, rythme, intonation, respiration. Mettre en relief ses idées en utilisant les images, les anecdotes, l’humour.
• L’introduction (starter) et la conclusion. Choix et adaptation des arguments (méthode FER) au public.
• Anticiper les questions de l’auditoire.
• Répondre aux questions
• S'entraîner aux situations de communication orale
• Ecouter et regarder son public (comprendre ses motivations).
• Reformuler et poser des questions
• Transmettre un message de qualité
• Optimiser la communication non verbale
• Le non verbal (le “body language” d’après A. Merhabian). Regard – Sourire – Mimiques – Silences.
• La gestion de l’espace (la proxémique)
• La congruence verbale/non verbale.
• La gestuelle et son décodage (orateur et participants).
• Les postures à adopter, les attitudes à éviter
• Se présenter devant son auditoire avec une image positive et constructive
• L'organisation matérielle
• Les outils d’organisation avant, pendant, après la réunion.
• L’utilisation des supports
• Tableaux, transparents, documents, informatique, vidéo.
• Les fiches mémoire
• Présentation d'un exposé
• Présentation chronométrée de l’exposé (projet, réunion, conférence, discours, événementiel, …)
• Le participant utilisera les outils de son choix : vidéoprojecteur/rétroprojecteur, paperboard, dossier …
• Enregistrement vidéo de la présentation.
• Débriefing (participants et animateur) à partir d’une grille d’évaluation

Suivi de l'exécution et évaluation des résultats

• Feuilles de présence.
• Questions orales ou écrites (QCM).
• Mises en situation.
• Formulaires d'évaluation de la formation.
• Certificat de réalisation de l’action de formation.

Maitriser les techniques de prise de paroles et la gestion des émotions en public