Sensibilisation à la démarche ergonomique dans un projet de conception industrielle (3j)

Objectifs pédagogiques

• Etre en capacité d'analyser un poste existant avant de le reconcevoir (analyse du travail, retours d'expérience, informations sur le contexte et l'environnement)
• Etre en capacité de tenir compte de l'analyse de l'existant, de connaître les normes ergonomiques et de les intégrer aux cahiers des charges,
• Etre en capacité de se servir des outils d’évaluation des risques aux postes de travail pour réaliser des simulations sur les nouveaux postes.

Contenu de la formation

• Notions de base en ergonomie
• Les liens entre santé et travail
• Les concepts de base en ergonomie : prescrit / réel, tâche / activité, régulation et variabilité
• Acquérir des connaissances sur l'homme au travail dans ses dimensions physiologiques, cognitives et psychologiques
• Santé et performance au travail
• Définir les TMS : principales pathologies au niveau des membres supérieurs et du dos
• Identifier les facteurs de risques pouvant être à l'origine de TMS et expliquer la multifactorialité
• Utiliser des repères pour l'analyse et la conception des postes de travail en lien avec la posture au travail, les manutentions manuelles, les gestes répétitifs
• L'approche méthodologique de l'analyse du travail
• Outils et méthodes de l'analyse du travail : observer une situation de travail, s'entretenir avec des opérateurs, analyser les données
• Etablir un diagnostic d'une situation de travail : formaliser et présenter les analyses
• Formaliser un plan d'actions : co-construire les solutions, prioriser
• Intégrer l'analyse du travail dans la conduite de projet
• Structurer la conduite de projet en favorisant la pluridisciplinarité
• Créer les conditions d'un dialogue sur le travail actuel et futur entre les concepteurs et utilisateurs
• Favoriser la créativité lors des phases de recherche de solution : exemple des méthodes de simulation
• Elaborer un cahier des charges précisant les spécifications fonctionnelles en lien avec les données techniques
• Faciliter la prise en compte des exigences réglementaires et normatives
• Etude de cas pratiques en situation réelle

Suivi de l'exécution et évaluation des résultats

• Feuilles de présence.
• Questions orales ou écrites (QCM).
• Mises en situation.
• Formulaires d'évaluation de la formation.
• Certificat de réalisation de l’action de formation.