Initiation à la musicothérapie et aux techniques psychomusicales pour 8 à 12 personnes en intra

Objectifs pédagogiques

• A partir d’une expérimentation individuelle et de groupe des techniques psychomusicales, permettre à chaque professionnel de santé ou d'animation d’appréhender la musique comme élément d’accompagnement et de bien-être, de réfléchir à une orientation d’application dans le cadre de son activité.
• COMPETENCES VISEES :
• ■ Aspects théoriques de la musicothérapie permettant une meilleure compréhension de l'intérêt de l'outil musical dans la prise en soins des patients atteints de différents troubles notamment les maladies neutodégénératives
• ■ Savoir identifier les patients pouvant bénéficier d'un accompagnement avec l'outil musical.
• ■ Savoir repérer chez le patient les émotions exprimées ou les troubles du comportement dans la communication non-verbale par le biais de jeux musicaux
• ■ Savoir mettre en place des ateliers musicaux à visée thérapeutique avec différents supports (rythmes corporels et instrumentaux, corps et musique, créativité musicale...) pour favoriser la communication, l'expression, la valorisation des capacités restantes et la diminution des troubles du comportement.
• ■ Savoir utiliser la musique dans les soins (toilettes, actes infirmiers, maintien et développement psychomoteur, médiation musicale dans le cadre d'un entretien psychologique..)
• ■ Savoir et comprendre les effets physiologiques de la musique, l'intérêt des émotions musicales pour permettre la mise en place d'ateliers de réceptivité musicale.
• ■ Savoir l'effet de la musique sur le cerveau (d'après les recherches en neurosciences) et en particuliers chez les patients âgés et atteints de maladies neuro-dégénératives pour adapter les supports musicaux et améliorer le quotidien des patients
• ■ Savoir mettre en place un environnement sonore favorable au bien-être des patients
• ■ Savoir mettre en place un projet d'établissement dans lequel la musique est utilisée dans le cadre des soins ou de l'environnement des patients.

Contenu de la formation

• ■ Présentation de la musicothérapie :
• ➢ Définition
• ➢ Historique
• ➢ Champs d’application en France et à l’étranger
• ■ Distinction entre musicothérapie et animation musicale
• ■ Techniques psychomusicales actives :
• ➢ Expression et communication non-verbales
• ➢ Travail et enjeux du rythmeRésonance du « Jeu »
• ➢ Créativité sonore
• ■ Techniques psychomusicales réceptives :
• ➢ Comment recevons-nous la musique ? • Les effets physiologiques • Les émotions musicales • Mises en situation • Recherches récentes en neurosciences
• ➢ Impact de la musique chez les sujets âgés et en particulier chez les personnes atteintes de démences type Alzheimer ou de syndrome parkinsonien, étude de cas
• ➢ Sensibilisation à l’environnement sonore / enveloppe sonore
• ■ Réflexion sur les modalités et les perspectives d’application dans le cadre professionnel

Suivi de l'exécution et évaluation des résultats

• Feuilles de présence.
• Mises en situation.
• Rédaction d’un avant- projet à mettre en place dans le champ professionnel propre à chaque participant
• Formulaires d'évaluation de la formation.
• Certificat de réalisation de l’action de formation.