Chiffres clés
9.9
Très bien
Qualité de la formation
Taux de satisfaction à chaud: 9.9 / 10
100%
Impact de la formation
Taux de réussite: 100%
9.9
Très bien
Accessible tous niveaux
Conformément au décret n° 2011-731 du 24 juin 2011, à compter du 1er octobre 2012, les établissements de restauration commerciale doivent justifier d’une formation en matière hygiène alimentaire adaptée à leur activité.
Depuis 2012, chaque établissement de restauration doit posséder dans son établissement au moins une personne du personnel ayant suivi la formation HACCP hygiène alimentaire obligatoire.
La formation que nous vous proposons est conforme au référentiel réglementaire (arrêté du 5 octobre 2011).
Cette formation se décline en présentiel.
Au terme de cette formation, l'apprenant se verra remettre une attestation qui fera de lui le « référent hygiène » de son restaurant.
9.9
Très bien
Taux de satisfaction à chaud: 9.9 / 10
100%
Taux de réussite: 100%
Date de création
Nombre de participants
Nous vous délivrons une attestation ROFHYA, si l'évaluation finale est réussie.
Obtention par certification
L'évaluation s'effectue sous forme d'un QCM. Le seuil de réussite est fixé à 80 % de réponses exactes sur le total des questions posées. En cas d'échec, le candidat peut bénéficier immédiatement d'un deuxième essai sans suivre une nouvelle formation. Ce deuxième essai s'effectue selon les mêmes modalités que le premier. Ainsi vous deviendrez référent hygiène au sein de votre établissement.
9.9
Très bien
Qalysta
Siège social: COIGNIERES
Formation ouverte pour l'encadrement, les chefs de cuisines et le personnel de cuisine en restauration commerciale
Cette formation peut également être ouverte aux employés polycompétents de la restauration (rapide ou commerciale)
Connaissances sur les fondamentaux d'Hygiène et Sécurité des Aliments
6 à 12 personnes
Formateur professionnel expert dans le domaine de l'hygiène et de la sécurité alimentaire depuis plus de 30 ans. Il a été responsable d'établissements de restauration commerciale, il a ainsi une approche très opérationnelle de la pédagogie.
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