Bilan de compétences - Distanciel

Objectifs pédagogiques

• Définir un projet professionnel basé sur ses valeurs, ses besoins et sa personnalité, ainsi que ses compétences et potentiels.
• Construire un projet épanouissant, stimulant et réaliste, ainsi qu'un plan d'action pour le concrétiser.

Contenu de la formation

• Phase préliminaire
• Analyse de la demande du (de la) bénéficiaire
• Détermination du format le plus adapté à la situation et au besoin
• Définition conjointe des modalités de déroulement du bilan
• Phase d'investigation : Cette phase a pour objectif de permettre au (à la) bénéficiaire soit de construire son projet professionnel et d'en vérifier la pertinence, soit d'élaborer une ou plusieurs alternatives.
• Bilan personnel et tests d’orientation et de personnalité : - Analyse du parcours personnel et professionnel, - Exploration des valeurs, centres d’intérêts, motivations et personnalité, - Réflexion autour des équilibres de vie.
• Analyse métier /marché et recherches documentaires : - Exploration des voies d’évolution professionnelle possibles, - Analyse des compétences : savoir, savoir-faire et savoir-être, - Identification des « possibles », définition du projet et du plan d’action.
• Phase de la conclusion
• Appropriation des résultats détaillés de la phase d'investigation
• Recensement des conditions et moyens favorisant la réalisation du ou des projets professionnels
• Définition des modalités et étapes du ou des projets professionnels, dont la possibilité de bénéficier d'un entretien de suivi avec le prestataire de bilan de compétences.
• Synthèse

Suivi de l'exécution et évaluation des résultats

• Feuilles de présence rempli pendant le bilan de compétences
• Certificat de réalisation de l’action de formation.
• Synthèse écrite remise à la fin du bilan de compétences
• Questionnaire de satisfaction rempli à l'issue du bilan de compétences