Inrégrer les principes de la pédagogie active dans sa pratique de formation avec Lukéa
L'approche pédagogique de ce programme de formation est centrée sur l'utilisateur et favorise un apprentissage interactif et participatif. Les séances sont conçues pour encourager les échanges entre les participants et l'apprentissage collaboratif, mettant ainsi l'accent sur la co-construction des connaissances. Le parcours de formation est modulaire, offrant une flexibilité aux apprenants. Il se déroule en quatre phases : découverte des concepts clés de la pédagogie, exploration approfondie avec des pairs, mise en pratique des méthodes et outils enseignés, et enfin, réflexion sur l'application de ces compétences dans leur propre contexte professionnel. 21 heures réparties comme suit : 1 session de 6 heures en présentiel collectif. 1 session de 3 heures en distanciel collectif 2 sessions de 1 heure en distanciel individuel 3 heures d’appropriation de contenu à distance : exploration, découverte & expérimentation 1 session de 2 heures de préparation de production à distance (collaborative) 1 session de 4 heures en présentiel collectif 1 session de 1 heure de retour à froid (en distanciel)
À propos de cette formation
Château-Gaillard
01
À partir de 840€ HT
21 heures
Action de formation
Éligible OPCO
Chiffres clés
8
Très bien
Taux de satisfaction à chaud : 9 / 10
Taux de satisfaction à froid : 8 / 10
2023
Date de création
En savoir plus
- Comprendre les principes et les avantages de la pédagogie active.
- Acquérir des compétences pour concevoir et animer des séances pédagogiques impliquantes.
- Favoriser l'autonomie des apprenants dans leur processus d'apprentissage.
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Introduction à la Pédagogie Active et la Posture du Formateur
- Présentation des principes de la pédagogie active et des différences avec l'enseignement traditionnel.
- Identifier les différents leviers d'engagement & de motivation en formation
- Rôle, place & posture du formateur en pédagogie active (facilitateur et soutien de l'apprentissage autonome.)
- Favoriser des échanges constructifs grâce à la pédagogie active.
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Tous différents pour apprendre
- Les neurosciences au service de l’apprentissage
- Les profils apprenants : découvrir les différentes théories des profils apprenants (VAKOG, intelligences multiples) & en extraire une liste de bonnes pratiques
- Améliorer la capacité à apprendre : identifier & prendre en compte les besoins des apprenants
- Proposer des stratégies d'apprentissage efficaces, cohérentes et variées
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Créer les conditions favorables à un apprentissage
- Créer un cadre d’apprentissage favorable : exploiter l’environnement physique pour favoriser l’apprentissage
- Créer les conditions d’encadrement favorables à un apprentissage (principes du Nudge appliqué en formation)
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Les Outils de la Pédagogie Active
- Présentation et exploration d'outils pédagogiques.
- Exploration & expérimentation de certains outils en petits groupes.
- La Classe Renversée et l'Apprentissage Autonome : Comprendre le concept de la classe renversée et son lien avec l'apprentissage autonome.
- Le Travail Collaboratif et l'Intelligence Collective : Techniques pour encourager et structurer le travail collaboratif. Exercices de groupe pour développer l'intelligence collective et la co-construction des connaissances.
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L'Exploration Contextualisée et la Réflexion
- Créer des situations d'apprentissage ancrées dans le contexte des apprenants.
- Stimuler la réflexion critique et la prise de recul sur les apprentissages.
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Accompagnement Individuel -
- Séances individuelles avec chaque participant pour revoir les principaux concepts de la formation.
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Mise en Pratique et Retour d'Expérience en Collectif
- Concevoir et animer une séance pédagogique active en utilisant les outils et méthodes abordés.
- Partage des expériences vécues et des réflexions sur les apprentissages.
L'organisme de formation
Cultivez l'art d'apprendre !
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Public concerné
- Formateurs, formateurs occasionnels, formateurs internes en entreprises, responsable pédagogique ou responsable de formation
- Avoir une séquence de formation à concevoir pendant l’action de formation permettra d’ancrer davantage les acquis. (des cas pratiques pourront être proposés si toutefois ce n’est pas le cas)
- Une première expérience en animation de formation est préférable, mais pas obligatoire !
- Maîtriser l’outil numérique est un plus (mail, outil collaboratif, outil de visioconférence). La maitrise de l’outil numérique sera validée lors de l’analyse des besoins.
- Les différentes activités prévues en cours de formation nécessitent que les participants soient équipés d’un ordinateur (ainsi d’une connexion stable et d’une caméra pour les sessions à distances)
Conditions d'accès
Notre équipe est à votre écoute pour identifier les aménagements ou aides humaines adaptés à vos besoins spécifiques. N'hésitez pas à nous partager vos contraintes dès nos 1ᵉʳˢ échanges où à contacter notre référent : hello@lukea.fr
4 à 8 places
8 jours
Plus qu'une formation !
- Salle de formation permettant des organisations de travail multiples. (Groupe, pair à pair, assis-debout)
- Outils d’animations en présentiel : matrices, posters, outils issus du design thinking, cartes, schéma, paperboard
- Outils d’animation en distanciel : outil de visioconférence, outils digitaux (La digitale, tableaux blancs collaboratifs, Trello, extranet Digiforma)
- Un formateur référent sur chaque action mise en place.
- Pendant les phases de travaux à distance, les apprenants peuvent contacter le formateur . Nous nous engageons à répondre dans un délai de 48 h ouvrées.
- Organisation de façon individualisée des RDV individuels, des heures de production collectives et de la session de bilan à froid. (2h de rdv individuel, 2 heures de production collectives et 1h de synthèse).
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