Rôle des IDE en EMS : Bientraitance et prise en charge pluridisciplinaire avec CJFormation

Réf CR12A

En établissement Médico-Social (EMS), le rôle des infirmiers(ères) (IDE) comporte de multiples facettes. De l’accueil à la prise en soin pluridisciplinaire auprès de résidents en situation de handicap, de la communication bientraitante à la communication avec la famille, leur rôle s’est enrichi de compétences plurielles. D’autre part, grâce au travail d’équipe et en équipe, les IDE favorisent une prise en soin et un accompagnement positif pour le résident et son entourage. La formation a donc pour objectif de vous accompagner en ce sens.

À propos de cette formation

Saint-Victor-la-Coste

À partir de 0€ HT

2 jours

14 heures

Action de formation

Éligible OPCO

Chiffres clés

Qualité de la formation

Taux de satisfaction à froid : 5 / 10

100%

Impact de la formation

Taux de réussite : 100%

2024

Date de création

Objectifs pédagogiques

Identifier les enjeux de sa fonction en tant qu’IDE au sein d’un EMS.

Connaître les caractéristiques d’une relation d’aide bientraitante.

Connaître le cadre juridique entourant la bientraitance.

Favoriser un accompagnement de qualité auprès du résident.

Travailler en équipe pluridisciplinaire.

Contenu de la formation

1. Le contexte d’exercice des IDE en EMS

Les décrets et le code de déontologie du 27 novembre 2016.
Les rôles et enjeux de la fonction d’IDE au sein d’un EMS.
Les qualités et compétences des IDE au sein d’un EMS.

2. La notion de bientraitance

Genèse et construction (bienfaisance, bienveillance, communication empathique, sollicitude)
Interrogation sur le thème de la bientraitance
Bientraitance : est-ce le contraire de maltraitance ?

3. Le contexte juridique de la bientraitance et de la maltraitance

Généralités
o La Déclaration des Droits de l'Homme (1948),
o Déclaration des Droits de l'enfant (1959),
o Déclaration des droits des personnes handicapées (1975).
o Rapport sur La protection des adultes et enfants handicapés contre les abus, Conseil de l’Europe 2002
o Loi n° 2022-140 du 7 février 2022 relative à la protection des enfants.
o L'article 2 de la loi du 2 janvier 2002 rénovant l'action sociale et médico-sociale promeut l'autonomie, les droits et la protection des personnes.
Les droits des usagers
o Le cadre juridique est basé sur l'article 2 de la loi du 2 janvier 2002 rénovant l'action sociale et médico-sociale qui promeut l'autonomie, les droits et la protection des personnes.
o Le droit à la bientraitance (droits et libertés) s'inscrit dans la loi d’Adaptation de la Société au Vieillissement (ASV – Loi n° 2015-1776 du 28.12.2015).

4. Une culture de la bientraitance

Définition
o Selon la HAS, OMS, ANESM, Guide FORAP
o Les 5 principes de la bientraitance (le respect, la non-malfaisance, la bienveillance, l'autonomie et la continuité de la prise en charge)
o Les différentes formes de maltraitance (physiques, morales)
Le travail institutionnel (projet, pluridisciplinarité)

5. Bientraitance : un engagement en faveur du bien être

Les dix compétences du référentiel infirmier
o Au service de l’Ethique du soin
o Humanisation des soins
o Respect dignité et autonomie de la personne (étude de cas)
o Communication bienveillante et écoute active (techniques de communication adaptées)
o Approches individualisées pour une prise en compte des besoins spécifiques des personnes
La bientraitance, un projet institutionnel
o Promotion de la bientraitance

6. Bientraitance et mise en pratique dans les soins

Outils de bonnes pratiques
o Accompagnement infirmier
o Relation soignant soigné, communication empathique et relation d’aide
• Technique de communication verbale et non verbale pour lien de confiance
• Exercices, jeux de rôle pour améliorer les compétences en communication
o Projet personnalisé

7. La qualité de vie au travail en équipe pluridisciplinaire

Travail pluridisciplinaire
o Sensibilisation à l’importance du travail en équipe
o Présentation des différentes professions autour du patient
o Outils de coordination et traçabilité pour une meilleure prise en charge globale
Gestion de situations complexes
o Identification des situations courantes pouvant être complexes en termes de bientraitance
o Stratégies pour gérer ces situations avec efficacité et professionnalisme.
o Discussion de groupe
o Protocoles de prévention des incidents
Outils
o Analyse de Pratique Professionnelle
o Valorisation des compétences professionnelles.
o Accès à la formation continue
o Prise en compte du patient et de sa famille

L'organisme de formation

CJFormation

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Public concerné

IDE en Établissement Médico-Social
Si vous êtes en situation de handicap, veuillez nous contacter afin d’envisager ensemble les possibilités d’adaptation.

Prérequis

Formation dispensée en français, maîtrise de la langue française.

Conditions d'accès

Accessibilité

Capacité

2 à 10 places

Délai d'accès

20 semaines

Plus qu'une formation !

Équipe pédagogique

Carine Anciaux, Présidente, référente pédagogique et numérique, référente handicap Aurélie Fauchet et Claire Royer, Assistantes administratives Formateur/trice et infirmier(e) avec une grande expérience dans différentes institutions

Objectifs pédagogiques

Apports théoriques en pédagogie active
Echanges et partages d’expériences sur le vécu des participants
Etude de cas
Diaporama (transmis aux participants)
Vidéoprojecteur et ordinateur
Mise à disposition d'un espace extranet en ligne pour chaque apprenant (documents pédagogiques et administratifs, émargement en ligne, questionnaires en ligne).

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