Professionnaliser la pratique du bilan de compétences avec To be continued

La pratique du bilan de compétences

Cette formation en Praticien en Bilan de Compétences offre une opportunité unique pour les professionnels désireux de se spécialiser dans ce domaine dynamique et essentiel. Grâce à un programme riche et diversifié, les participants acquerront une expertise complète, allant de la maîtrise du cadre légal à la gestion personnalisée des bilans de compétences. Bénéfices Clés pour les Apprenants : 1. Expertise Juridique et Éthique :* - Compréhension approfondie du cadre légal et des questions éthiques liées au bilan de compétences, permettant une pratique sécurisée et conforme aux normes professionnelles. 2. Compétences Pratiques : - Maîtrise des outils et techniques les plus récents pour réaliser des bilans de compétences efficaces. 3. **Développement Personnel et Professionnel :** - Amélioration des compétences interpersonnelles et de communication, essentielles pour établir des relations de confiance avec les clients. En somme, cette formation n'est pas seulement un investissement dans l'apprentissage de nouvelles compétences, mais aussi dans le développement d'une carrière enrichissante, offrant aux praticiens les outils et les connaissances nécessaires pour exceller dans un marché du travail en constante évolution.

À propos de cette formation

À distance

À partir de 2 900€ HT

35 heures

Action de formation

Éligible CPF

Éligible OPCO

Chiffres clés

Très bien

Qualité de la formation

Taux de satisfaction à chaud : 10 / 10

Taux de satisfaction à froid : 9 / 10

100%

Impact de la formation

Taux de réussite : 100%

Impact à 3 mois : 75%

2024

Date de création

Objectifs pédagogiques

Conduire un entretien avec le bénéficiaire d'un bilan de compétences pour présenter le cadre, étudier ses besoins et clarifier ses objectifs, tout en s'assurant de la faisabilité et du bon déroulement de la prestation.

Mener des entretiens de bilan de compétences en respectant les règles éthiques et en adaptant sa posture et ses techniques de communication aux besoins du bénéficiaire.

Dresser le profil du bénéficiaire en évaluant ses compétences personnelles, sociales et professionnelles, et en identifiant celles transférables à d'autres contextes.

Accompagner le bénéficiaire dans la construction de son projet professionnel, à travers des activités favorisant l'autonomie et la réflexion sur ses choix.

Formaliser les étapes du bilan de compétences dans un livret et un plan d'action, afin que le bénéficiaire puisse les consulter en toute autonomie.

Gérer les démarches de certification et veiller à la conformité

Contenu de la formation

Introduction au Bilan de Compétences et Cadre Réglementaire

Connaître le cadre légal et déontologique (confidentialité, consentement).
Présenter le bilan de compétences au bénéficiaire, incluant les phases et objectifs.
Co-construire les objectifs avec le bénéficiaire.
Activités Pédagogiques : Synchrone : Études de cas, mise en situation, ateliers de discussion. Asynchrone : Ressources sur le cadre réglementaire, quiz de validation des connaissances.

Conduite des Entretiens Individuels en Bilan de Compétences

Conduire des entretiens en respectant les règles éthiques.
Adapter les techniques de communication (écoute active, reformulation) aux besoins du bénéficiaire.
Ajuster les postures selon la phase de l'entretien (préliminaire, enquête, conclusion).
Activités Pédagogiques : Synchrone : Simulations d'entretiens, jeu de rôle, atelier de feedback. Asynchrone : Ressources sur les techniques de communication et quizz de validation

Évaluation et Profilage du Bénéficiaire

Utiliser les outils pour évaluer les compétences du bénéficiaire.
Appliquer les théories pertinentes (Gardner, Holland, etc.).
Identifier les compétences transférables.
Activités Pédagogiques : Synchrone : Atelier sur les outils d'évaluation, mise en application. Asynchrone : Étude de modèles théoriques, exercices de réflexion sur des profils fictifs et quizz de validation

Accompagnement à la Construction du Projet Professionnel

Proposer des activités autonomes pour construire le projet.
Guider l'exploration des choix professionnels en lien avec le marché de l'emploi.
Activités Pédagogiques : Synchrone : Simulation de choix professionnels, ateliers de réflexion. Asynchrone : Analyse de marché, lecture sur l'ADVP. et quizz de validation

Formalisation et Suivi des Résultats du Bilan de Compétences

Rédiger un livret d'accompagnement.
Synthétiser les résultats en respectant les normes.
Élaborer un plan d’action pour le bénéficiaire.
Activités Pédagogiques : Synchrone : Rédaction de documents, exercices de planification. Asynchrone : Utilisation de modèles, pratique de synthèse.

Normes de Qualité

Comprendre les normes Qualiopi et les obligations légales.
Élaborer des démarches de suivi et d'amélioration continue.
Activités Pédagogiques : Synchrone : Atelier sur Qualiopi, exercices de contractualisation. Asynchrone : Étude de la réglementation, travail de veille et quizz de validation

Parmi les formateurs

Virginie Benvenuti

2009 à ce jour Directrice du centre To be continued Chargée des programmes pédagogiques et création des supports: Pack office - création d'un parcours d'apprentissage des langues en séquences personnalisables en corrélation avec le CECRL et adapté à l'atteinte de micro-objectifs mesurables. Management. Programmes sur mesures pour les demande entreprise comme l'apprentissage du français et la prise en main des nouvelles technologies. Animation d'ateliers de supervisions & méthodes: échange, oriente, conseille les formateurs salariés sur leur pratique pédagogique Chargée de bilan de compétences : 30 bilans de compétences / an 2007 - 2009 Consultante en bilan de compétences links ressources + psychologue libérale 2004 - 2007 Formatrice Agece Pacte Chargée du pole de mobilisation: coordinatrice des actions de remobilisation sur la ville des Meaux des différents acteurs de l'insertion sociale avec des groupes de 40 jeunes en décrochage scolaire de 16 à 25 ans. Mise en place du parcours - Animation d'ateliers savoir vivre & savoir être en entreprise Chargée des Objectifs projet : Création de supports de cours adaptés. Animation de journées de formations sur la création de CV - lettre de motivation Formatrice Auxiliaire de vie: Création de supports et Animation de journée de formation.

Sandrine RIOUAL

Helene Pallix

SPÉCIALISATIONS Accompagnement Professionnelle : Expertise en coaching d'emploi, technique de recherche d’emploi (TRE), bilans de compétences, orientation professionnelle, et conseil en entrepreneuriat, définition de projets professionnels et de transition de carrière. Expertise en VAE, AFEST, dispositif démissionnaire, projet de transition professionnelle, création d'entreprise, et préparation à la retraite, facilitant la reconversion professionnelle avec ou sans formation. Gestion des Ressources Humaines : Recrutement, développement, et formation des talents. Outplacement, évaluation des talents, soulignant une approche stratégique en développement de talents. Gestion de Reclassement et Support à l'Emploi : Direction efficace de cellules de reclassement et d'antennes emploi, accompagnant les individus dans leurs démarches de recherche d'emploi et techniques associées. Conformité Réglementaire et Assurance Qualité: Maîtrise des normes Qualiopi, ISO 9001, et label LUCIE. Sept 2020 à ce jour : Indépendante Consultante Senior en Transition et Evolution Professionnelle Superviseur en APP - Formatrice de professionnels Consultante en Stratégie de développement d’OF Consultante Bilan de Compétences / VAE Psychothérapeute TCC Nov. 2021 à Mars 2024 : Cadre supérieure Directrice Stratégique et Pédagogique Aout 2020 à ce jour : Elue Conseillère à la Commission «Développement Économie Locale» du Pays Brie Champagne Conseillère au Comité LEADER Mars à Aout 2020 : Mission de déploiement Coordinatrice Territoriale & Manager du CEP Février 2018 à Mars 2020 : Vacataire Coordinatrice AFC & Consultante Emploi Mars 2013 à Décembre 2017 : Congé parental Maintien et Montée en compétences par formations Oct. 2009 à Février 2013 : Vacataire CIP, Formatrice TRE et Référente de Formation du PRF Mars à Sept 2009 : Mission de déploiement Coordinatrice de Sites d'Insertion & CIP Aout 2007 à Mars 2009 : Indépendante Consultante RH - Formatrice Mai 2004 à Avril 2007 : Salariée Chargée de Recrutements & Formatrice SST Fév. à Oct. 2003 : Salariée Assistante RH

L'organisme de formation

To be continued

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Prochaines sessions

Du 13 janv. 2025 au 17 janv. 2025
Du 17 févr. 2025 au 21 févr. 2025

Public concerné

La formation s’adresse à tous les professionnels de la formation, de l’insertion, de la gestion des ressources humaines et de l’accompagnement souhaitant évoluer dans les métiers de la gestion de carrière et de l’orientation professionnelle

Prérequis

Être un professionnel de l’accompagnement en exercice (psychologue du travail, conseiller en insertion professionnelle, coach, formateur) ou justifier d’une expérience minimum d’un an en qualité de psychologue du travail, conseiller en insertion professionnelle, coach ou formateur….

Conditions d'accès

Accessibilité

Nos formations sont accessibles aux personnes en situation de handicap. Nous disposons d'une référente handicap, Alexandra Pons, pour s'assurer de l'adaptation de nos formations aux besoins spécifiques des personnes en situation de handicap

Capacité

2 à 10 places

Délai d'accès

15 jours

Diplôme / Certification

Niveau de sortie : Professionnaliser la pratique du bilan de compétences - Certification (dont CQP) ou habilitation enregistrée au répertoire spécifique (RS)
Cette formation prépare à la certification " Professionnaliser la pratique du bilan de compétences ", détenue par l'organisme certificateur STEPHANE VAITI, et inscrite auprès de France Compétences sous la référence "RS6780" en date du 01/10/2024 pour une durée de cinq ans.
Evaluation positive sur la rédaction de la synthèse lors du Jury, puis une validation auprès du certificateur
Il est remis au candidat un cas réel ou fictif présentant un bilan de compétences et ses résultats. A partir des informations communiquées, il est demandé au candidat de rédiger un rapport écrit, qui contient : *Un rapport présentant la démarche mise en oeuvre *Un livret d’accompagnement à compléter *Une synthèse du bilan de compétences A l’oral, le candidat soutiendra son rapport (durée : 40 minutes) et répondra aux questions du jury (durée : 30 minutes)
Valable pour 5 ans

Plus qu'une formation !

Équipe pédagogique

1 Psychologues : - Expertise Technique : Spécialisés en psychologie du travail ou en psychologie clinique, avec une connaissance approfondie des théories de la personnalité, des tests psychométriques et de l'analyse comportementale. - Compétences Pédagogiques : Capables de transmettre des concepts psychologiques complexes de manière accessible. Excellents en facilitation de groupe, particulièrement dans les discussions sensibles ou les ateliers d'introspection. - Expérience Clinique :*Expérience en conseil individuel et en évaluation psychologique, offrant une perspective pratique sur la gestion des dynamiques interpersonnelles. 2. Praticiens en Exercice : - Expertise Technique :*Maitrisent les techniques actuelles de bilan de compétences, y compris les dernières tendances et outils du domaine. - Compétences Pédagogiques : Aptitude à partager des expériences réelles et à contextualiser la théorie dans la pratique. Utilisent souvent des études de cas tirées de leur propre pratique. - Expérience Pratique :*Ont une connaissance approfondie du marché du travail et de la dynamique de carrière actuelle, enrichissant la formation avec des exemples pertinents et actuels.

Objectifs pédagogiques