CFVAE - Éducateur spécialisé - Bloc de compétences n° 7 : Connaissance et analyse des contextes institutionnels et Bloc de compétences n° 8 : Mobilisation des acteurs et des partenaires

Objectifs pédagogiques

• S'informer et se former pour faire évoluer ses pratiques
• Contribuer à la réflexion, la formalisation et l'utilisation d'outils d'évaluation
• Mobiliser les acteurs nécessaires à la mise en œuvre du projet socio-éducatif
• Construire et entretenir une relation partenariale
• Développer, partager ses connaissances professionnelles
• Rendre compte de l'expérience de terrain pour aider à l'évaluation des dispositifs de politiques publiques et au respect des droits fondamentaux

Contenu de la formation

• S'informer et se former pour faire évoluer ses pratiques
• Savoir identifier les lieux ressources
• Actualiser ses connaissances des politiques publiques et de leurs évolutions
• Saisir les enjeux à l'œuvre dans les politiques publiques
• Actualiser ses connaissances sur la législation et la réglementation dans les différents champs d'intervention
• Diversifier son champ de connaissances et de références
• Étayer son analyse par une conceptualisation dans une pluralité de références
• Rechercher et partager l'information y compris en langue étrangère
• Contribuer à la réflexion, la formalisation et l'utilisation d'outils d'évaluation
• Se situer dans une institution et son projet, dans une hiérarchie, dans une équipe
• Réfléchir son action dans le cadre des missions du service, de l'établissement, de l'institution et de son projet
• Participer aux instances permettant la réflexion sur l'action institutionnelle
• Contribuer de sa place aux actions d'évaluation engagées
• Participer à la création et à l'amélioration des outils d'évaluation
• Mobiliser les acteurs nécessaires à la mise en œuvre du projet socio-éducatif
• Communiquer sur le projet auprès des acteurs
• Faciliter l'échange et la coopération entre les acteurs
• Construire et entretenir une relation partenariale
• Situer son action dans le cadre des missions du service, de l'établissement, de l'institution et de son projet
• Identifier et situer les acteurs de l'environnement professionnel
• Repérer et s'appuyer sur les compétences des partenaires et des acteurs du territoire
• Coopérer avec les partenaires et les acteurs du territoire
• Négocier et participer à des décisions
• Constituer un réseau professionnel et partenarial et travailler avec lui
• Développer, partager ses connaissances professionnelles
• Développer une analyse critique de sa pratique professionnelle
• Partager sa pratique professionnelle dans les espaces et lieux dédiés
• Communiquer sur ses connaissances professionnelles
• Transmettre des valeurs, connaissances et méthodes professionnelles et les traduire dans les pratiques
• Rechercher et partager de l'information, y compris en langue étrangère
• Rendre compte de l'expérience de terrain pour aider à l'évaluation des dispositifs de politiques publiques et au respect des droits fondamentaux
• Contribuer à l'analyse partagée de situations
• Transmettre ses observations et argumenter ses analyses à partir de son domaine d'intervention
• Soutenir la parole de la personne dans l'expression de ses besoins dans des instances décisionnelles
• Faire remonter les difficultés d'accès et d'application des droits fondamentaux
• Rédiger des écrits pour formaliser son expérience de terrain

Suivi de l'exécution et évaluation des résultats

• Quiz réguliers durant la formation présentielle
• Fiches d’évaluation des cas pratiques

Validation des acquis par des études de cas, cas pratiques, mises en situations, test. Afin de valider la formation, les stagiaires doivent valider les grilles d'évaluations présenter au début de la formation.

Délivrance d'une attestation de formation.

Cette formation débouche sur des emplois du service médico-social, hôpital, clinique, maison de retraite, et en EHPAD, centre d'accueil…