Récré-ACTION ! Enjeux, méthodes et outils pour des cours de récré co-rêvées
Cette formation propose un tour d’horizon des principaux enjeux propres aux cours des établissements scolaires et de doter les participant·es d’outils et de méthodes concrètes pour travailler, en lien avec les usager·ères (enfants, équipe éducative, parents d’élèves, agent·es, etc.), sur le réaménagement de ces espaces. Alternance de temps de mises en pratique et des temps théoriques/d’échanges avec les stagiaires. Un temps important sera donné pour la découverte d’outils pédagogiques. Des temps de bilans collectifs et individuels seront effectués pendant la formation afin de mesurer les écarts potentiels entre les objectifs de départ et le déroulement effectif de la formation ainsi que la compréhension et l'appropriation des contenus par les stagiaires. Un carnet de bord d'évaluation sera distribué à chaque stagiaire au démarrage de la formation.
À propos de cette formation
LYON
69
À partir de 300€ HT
3 jours
21 heures
Action de formation
Éligible OPCO
En savoir plus
- Comprendre et intégrer les différents enjeux sociaux et environnementaux auxquels les enfants, les adolescent·es et les adultes peuvent être confronté·es dans la cour d’un établissement scolaire.
- Découvrir et s’approprier des méthodes et des outils (d’éducation populaire, mais pas que !) pour mener des projets co-pensés entre les différents usager·ères.
- Développer un regard / une analyse critique sur la cour d’un établissement scolaire.
- Faire le lien entre la cour d’un établissement scolaire et l’espace public en ville.
- Approcher le système d’acteur·ices gravitant sur les projets de cours d’école.
- Enrichir ses connaissances sur l’éducation populaire.
-
1ère journée de formation
- Accueil des stagiaires : présentation de la formation, interconnaissance,...
- Module 1 | La cour : enjeux sociaux et environnementaux
- Module 2 : la participation des enfants : Pourquoi et comment faire ?
- Bilan de la 1ère journée de formation.
-
2ème journée de formation
- Mise en dynamique des stagiaires.
- Module 3 : Méthodologie de projet et outils adaptés
- Module 4 : Préparer son/ses action.s.
- Bilan de la 2ème journée de formation.
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3ème journée de formation
- Accueil des stagiaires pour la suite de la formation.
- Module 5 : Retours des actions : bilan et adaptations.
- Module 6 : Et les adultes dans tout ça ?
- Bilan de la formation individuel et collectif, perspective.
Parmi les formateurs
L'organisme de formation
Public concerné
- Cette formation s’adresse à : - Professionnel·les impliqué·es dans les projets de cours : chargé·es de mission/projet au sein d’agences de concertation / d’associations, maîtres d'œuvres (architectes, paysagistes), etc. - Agent·es de collectivités impliqué·es dans les enjeux éducatifs : responsable ou directeur·ice d’Accueil de Loisirs (RAL / DAL), aidant·es (ATSEM, AVS, AESH, etc.), responsable de secteur, responsable de proximité, coordinateur·ice éducatif·ve de territoire, etc.
- Aucun
Conditions d'accès
La formation est accessible à toute personne en situation de handicap. En cas d'adaptation nécessaire pour le bon déroulement de votre formation, n'hésitez pas à prendre contact avec Noémie Huby, référente Handicap (voir le contact indiqué ci-après).
8 à 15 places
Diplôme / Certification
- - Se sensibiliser aux enjeux sociétaux (genre, égalité, citoyenneté, épanouissement personnel et collectif); - Se sensibiliser aux enjeux environnementaux (îlots de chaleur urbains, perméabilité des sols, etc.); - Interroger sa pratique professionnelle et prendre du recul sur les enjeux de changement de comportements; - Réaliser un diagnostic d’usages dans l’espace et imaginer de nouveaux aménagements grâce aux utopies
Plus qu'une formation !
- Le matériel nécessaire à cette formation est mis à disposition par le GRAINE ARA : vidéoprojecteur, paper-board, feutres, post-it, connexion internet (si besoin). Le stagiaire doit apporter de quoi écrire (stylos, carnet). Une fiche avec des ressources sera envoyée par mail aux stagiaires à l'issue de la formation.
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