Des outils pour mettre en place une démarche de TRANSFORMation Écologique et Résiliente dans sa structure avec GRAINE Auvergne-Rhône-Alpes

Comment enseigner la biodiversité aux élèves avec un jeu ludique ? Comment initier une démarche d’intelligence collective autour des solutions à mettre en place ? Comment passer à l’action avec les élèves ? Venez acquérir des connaissances générales sur la biodiversité et ses enjeu grâce au jeu de la Fresque de la Biodiversité. Alternance de temps de mises en pratique et des temps théoriques/d’échanges avec les stagiaires. Les formateurs utiliseront le plus possible des méthodes d’animation participative pour le bon déroulement de la journée de formation. Les participants utiliseront les supports de la « Fresque de la Biodiversité » : carte biodiversité, jeux sur les écosystèmes. Ils devront réaliser collectivement une grande fresque sur un support papier. La formation alternera également avec un temps de discussions et de réflexions collectives autour des solutions, des pratiques d'enseignement et d’animation.

L’exercice professionnel nous demande d’endosser des postures pour réaliser les missions qui nous sont confiées. Dans le cadre du dialogue territorial (concertation, eau , alimentation, énergie, santé environnement...) de tenue de réunion, de l’animation de groupe, de l’accompagnement d’une organisation etc., chacun.e change de postures, de rôles, de costumes pour s’ajuster à son auditoire et atteindre ses objectifs. Cependant si les compétences intellectuelles sont maîtrisées celles de nos corps le sont moins alors qu’elles peuvent constituer des aides précieuses. Cette formation propose d’explorer les outils des arts de la scène pour nourrir ses postures professionnelles. Méthodes pédagogiques : - Alternance de temps de mises en pratique et des temps théoriques/d’échanges avec les stagiaires. - Cette formation est pensée pour permettre aux stagiaires de traverse différentes expériences afin de se constituer sa boîte à outils personnelle pour nourrir ses postures professionnelles. - Exercice de mise en pratique. - Objectif de prise de recul Des temps de bilans collectifs et individuels seront effectués pendant la formation afin de mesurer les écarts potentiels entre les objectifs de départ et le déroulement effectif de la formation ainsi que la compréhension et l'appropriation des contenus par les stagiaires. Un carnet de bord d'évaluation sera distribué à chaque stagiaire au démarrage de la formation.