Le rapports des jeunes aux images et à leur image dans la société contemporaine avec re Source

Cette intervention a pour but de donner des outils aux accompagnants d'établissement accueillants des publics jeunes.

À propos de cette formation

Nice

À partir de 2 600€ HT

2 jours

14 heures

Action de formation

Éligible OPCO

Objectifs pédagogiques

Connaître les définitions des concepts clés : établir une base de compréhension commune pour les termes essentiels

Maîtriser la construction juvénile

Comprendre l'adolescence

Adopter les bonnes postures professionnelles

Contenu de la formation

Ouverture de la session

Culture juvénile et construction identitaire

Impact sociétal : analyser comment les changements sociaux influencent l'identité et le comportement des jeunes
Fonction des images : examiner le rôle des images dans les médias et celles créées par les adolescents
Rapport à l'image personnelle : explorer comment les jeunes construisent leur image de soi à l'ère numérique
Nouveaux enjeux identitaires : discuter des défis actuels liés à la construction de l'identité
Culture visuelle : évaluer l'impact de la photographie et de la vidéo dans la culture des jeunes
Perception des risques : confronter les perceptions des risques entre adultes et adolescents
Adophobie et technophobie : débattre des peurs associées à l'adolescence et à la technologie
Sexualité et humiliation en ligne : analyser les cas de sexting et de cyberharcèlement

Adolescence et prises de risque

Fonction des prises de risques : comprendre pourquoi les adolescents prennent des risques
Des prises de risques aux conduites à risques : identifier les facteurs qui transforment une prise de risque en comportement à risque
Repérage des conduites addictives : fournir des outils pour reconnaître les addictions chez les jeunes

Facteurs de protection

Ressources personnelles : encourager le développement de la résilience et de l'estime de soi chez les jeunes
Dispositifs et outils : présenter les ressource de soutien disponibles

Ajustement des pratiques professionnelles

Analyse des besoins : apprendre à évaluer les besoins spécifiques des jeunes
Création d'outils adaptés : concevoir des outils personnalisés pour répondre aux besoins identifiés

Représentations et postures professionnelles

Evaluation des représentations : examiner l'impact des représentations sur la posture professionnelle
Problématique de terrain : identifier et discuter des problèmes courants

Accompagner les pratiques professionnelles

Analyse des situations : travailler sur des cas d'étude concrets
Co-construction de réponses : ajuster les postures professionnelles et élaborer des outils adaptés

L'organisme de formation

re Source

Découvrir l'organisme de formation

Public concerné

Prérequis

Conditions d'accès

Accessibilité

Notre Référente handicap au sein de re Source est Viviane DOUBLET, directrice, contact@re-source-consultants.com

Capacité

4 à 12 places

Plus qu'une formation !

Équipe pédagogique

Ancien dirigeant d'établissement des publics jeunes

Objectifs pédagogiques

Supports de formation
Apports théoriques : Incluent des apports théoriques et cliniques, des études de textes de références, des documents pédagogiques, et des références bibliographiques avec éventuellement des liens vers des sites internet.
Lancer une réflexion : Comprend des débats, des analyses de pratiques, des ateliers de brainstorming, des exercices pratiques écrits individuels, la lecture d’articles de presse récents, et des moments de questions réponses libres.
Moyens cognitifs : Utilise des supports de cours, des analyses de pratiques, des diaporamas, des visionnements et analyses de vidéos, et des exercices pour se familiariser avec les outils proposés.
Apports pratiques : Intègrent des cas cliniques concrets, du travail individuel et en groupe, des mises en situations, des jeux de rôles, des extraits vidéos, des exercices d’application, des simulations, et des échanges sous la conduite des intervenants.

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