Bilan de compétences - Formule en distanciel avec UP CARRIERE

Objectifs pédagogiques

Il va se baser sur les 3 grandes phases du bilan (préliminaire, investigation et conclusion), afin d’aboutir à la définition d’un ou plusieurs projets professionnels.
Le bilan de compétences servira au bénéficiaire à : i) Identifier ses valeurs, ses besoins, sa personnalité et ses centres d’intérêts, ii) Identifier et prendre conscience de son parcours, de ses réalisations professionnelles, iii) Identifier ses compétences professionnelles et personnelles (savoirs, savoir-faire, savoir-être, soft skills et hard skills) iv) Cibler un ou plusieurs projets professionnels et analyser le degré d’adéquation avec son profil, et v) Construire un plan d’action stratégique pour concrétiser le ou les projets professionnels ciblés.
Le bilan de compétences permet donc au bénéficiaire de développer sa capacité à prendre des décisions quant à l’orientation de sa carrière professionnelle sur la base d’une meilleure connaissance de soi et d’une meilleure connaissance de ses compétences. Il développera sa capacité à analyser le marché de l’emploi, à détecter les compétences recherchées par les employeurs, à identifier des dispositifs pour se former.
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1. Phase préliminaire
• Analyser la demande et le besoin du bénéficiaire
• Déterminer le format le plus adapté à la situation et au besoin
• Définir conjointement les modalités de déroulement du bilan
2. Phase d’investigation
• Cette phase a pour objectif de permettre au bénéficiaire :
• soit de construire son projet professionnel et d'en vérifier la pertinence,
• soit d'élaborer une ou plusieurs alternatives.
3. Phase de conclusion
• La phase de conclusion permet au bénéficiaire, au moyen de séances personnalisées, d’effectuer les actions suivantes :
• S’approprier les résultats détaillés de la phase d'investigation
• Recenser les conditions et moyens favorisant la réalisation du ou des projets professionnels
• Prévoir les principales modalités et étapes du ou des projets professionnels, dont la possibilité de bénéficier d'un entretien de suivi avec le prestataire de bilan de compétences
La durée totale du bilan de compétences inclut les temps de séances en visio-conférence et les temps de travail guidés à l’aide de la plateforme (distanciel asynchrone). Les temps de recherches personnelles et ceux consacrés aux enquêtes métiers ne sont pas inclus dans la durée totale du bilan de compétences.
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