La pédagogie de l'activité ou comment rendre les élèves autonomes dans l'acquisition des compétences avec AFFEA - Académie Francophone de la Formation, de l'Enseignement et de l'Accompagnement

Face aux "nouveaux élèves" en lien avec les générations "z" et "alpha", comment se positionner davantage en médiateur qui aide à relier des connaissances par la résolution des problèmes et tâches complexes pour faire acquérir des compétences et donner du sens aux savoirs

À propos de cette formation

Paris

À partir de 2 400€ HT (Entreprise)

À partir de 300€ HT (Individuel)

2 jours

14 heures

Action de formation

Éligible OPCO

Chiffres clés

Très bien

Qualité de la formation

Taux de satisfaction à chaud : 9 / 10

Taux de satisfaction à froid : 8 / 10

100%

Impact de la formation

Taux de réussite : 100%

2021

Date de création

Note générale de la formation

36%

45%

18%

2 votants

Objectifs pédagogiques

Comprendre le profil des "nouveaux élèves" et les limites du cours traditionnel pour se transformer en enseignant médiateur

Comprendre les principes clefs de la pédagogie de l'activité pour l'adopter dans sa pratique d'enseignant

Maîtriser le processus et concevoir les outils et les règles pour mettre en oeuvre la pédagogie de l'activité dans sa classe de façon opérationnelle

Contenu de la formation

Situation actuelle de l'enseignement

Activité 1: Brainstorming sur le profil des nouveaux élèves
les nouveaux élèves
Le cours et ses limites
L'enseignant médiateur

La pédagogie de l'activité en quelques mots

3 hypothèses préalables:
Les points clefs de la pédagogie de l'activité

Connaissances # compétences

Acquérir des connaissances:
Acquérir des compétences
Pour développer une compétence, il faut aller du particulier vers le général
Le rôle de la collectivité
Activité 2:

Résoudre des problèmes et construire des stratégies

Différence entre un exercice et un problème
Pourquoi la résolution des problèmes est importante ?
Comment apprendre à résoudre des problèmes en classe?

Des concepts fondamentaux pour une pédagogie de l'activité

L'évocation
La résolution des problèmes
La constitution des liens et des comparaisons
L'activité

La pédagogie de l'activité dans sa pratique en classe

Comment se déroule une séance?
L'activité de l'élève
le travail en petits groupes
Les règles

Pédagogie de l'activité à l'heure d'Internet

Quels principes pédagogiques pour construire des outils
La construction des outils
Construction de la séquence et place de l'outil dans la séquence
Les outils de la pédagogie de l'activité

L'organisme de formation

AFFEA - Académie Francophone de la Formation, de l'Enseignement et de l'Accompagnement

professionnalité, identités et réflexivité

Découvrir l'organisme de formation

Public concerné

Enseignants du 2nd degré en collège, lycées général, technologique et professionnel
Enseignants du 1er degré
Enseignants spécialisés

Prérequis

Connaissance des grands courants pédagogiques

Conditions d'accès

Accessibilité

Vous êtes en situation de handicap, intéressé par ce programme ? Contactez notre référent Handicap pour préciser votre besoin (Mme NTENTIE Rakiatou : rakiatou.ng@gmail.com). Modalité d'inscription Pour toute formation en intra, se rapprocher de votre chef d'établissement qui effectuera votre inscription pour une prise en charge par l'organisme adapté à votre statut ou par l'établissement. Pour toute demande individuelle, merci d'utiliser le lien de préinscription figurant dans la page Internet de présentation de ce programme.

Capacité

8 à 20 places

Délai d'accès

2 semaines

Plus qu'une formation !

Équipe pédagogique

Amos NGOUPAYOU est Doctorant en sciences de l'éducation, titulaire du titre RNCP niveau 7 de formateur d'enseignants, des formateurs et des cadres pédagogiques. Coach professionnel certifié RNCP niveau 7, spécialisé en accompagnement scolaire et en accompagnement d'équipes, il est dirigeant d'organisations scolaires et de formation depuis 25 ans

Objectifs pédagogiques