La pédagogie de l'activité ou comment rendre les élèves autonomes dans l'acquisition des compétences avec AFFEA - Académie Francophone de la Formation, de l'Enseignement et de l'Accompagnement
Face aux "nouveaux élèves" en lien avec les générations "z" et "alpha", comment se positionner davantage en médiateur qui aide à relier des connaissances par la résolution des problèmes et tâches complexes pour faire acquérir des compétences et donner du sens aux savoirs
À propos de cette formation
Paris
75
À partir de 2 400€ HT (Entreprise)
À partir de 300€ HT (Individuel)
2 jours
14 heures
Action de formation
Éligible OPCO
Chiffres clés
8
Très bien
Taux de satisfaction à chaud : 9 / 10
Taux de satisfaction à froid : 8 / 10
100%
Taux de réussite : 100%
2021
Date de création
En savoir plus
Objectifs pédagogiques
- Comprendre le profil des "nouveaux élèves" et les limites du cours traditionnel pour se transformer en enseignant médiateur
- Comprendre les principes clefs de la pédagogie de l'activité pour l'adopter dans sa pratique d'enseignant
- Maîtriser le processus et concevoir les outils et les règles pour mettre en oeuvre la pédagogie de l'activité dans sa classe de façon opérationnelle
-
Situation actuelle de l'enseignement
- Activité 1: Brainstorming sur le profil des nouveaux élèves
- les nouveaux élèves
- Le cours et ses limites
- L'enseignant médiateur
-
La pédagogie de l'activité en quelques mots
- 3 hypothèses préalables:
- Les points clefs de la pédagogie de l'activité
-
Connaissances # compétences
- Acquérir des connaissances:
- Acquérir des compétences
- Pour développer une compétence, il faut aller du particulier vers le général
- Le rôle de la collectivité
- Activité 2:
-
Résoudre des problèmes et construire des stratégies
- Différence entre un exercice et un problème
- Pourquoi la résolution des problèmes est importante ?
- Comment apprendre à résoudre des problèmes en classe?
-
Des concepts fondamentaux pour une pédagogie de l'activité
- L'évocation
- La résolution des problèmes
- La constitution des liens et des comparaisons
- L'activité
-
La pédagogie de l'activité dans sa pratique en classe
- Comment se déroule une séance?
- L'activité de l'élève
- le travail en petits groupes
- Les règles
-
Pédagogie de l'activité à l'heure d'Internet
- Quels principes pédagogiques pour construire des outils
- La construction des outils
- Construction de la séquence et place de l'outil dans la séquence
- Les outils de la pédagogie de l'activité
L'organisme de formation
professionnalité, identités et réflexivité
Découvrir AFFEA - Académie Francophone de la Formation, de l'Enseignement et de l'Accompagnement
Public concerné
- Enseignants du 2nd degré en collège, lycées général, technologique et professionnel
- Enseignants du 1er degré
- Enseignants spécialisés
Prérequis
- Connaissance des grands courants pédagogiques
Conditions d'accès
Accessibilité
Vous êtes en situation de handicap, intéressé par ce programme ? Contactez notre référent Handicap pour préciser votre besoin (Mme NTENTIE Rakiatou : rakiatou.ng@gmail.com). Modalité d'inscription Pour toute formation en intra, se rapprocher de votre chef d'établissement qui effectuera votre inscription pour une prise en charge par l'organisme adapté à votre statut ou par l'établissement. Pour toute demande individuelle, merci d'utiliser le lien de préinscription figurant dans la page Internet de présentation de ce programme.
Capacité
8 à 20 places
Délai d'accès
2 semaines
Plus qu'une formation !
Équipe pédagogique
Objectifs pédagogiques
- Accueil des apprenants dans une salle dédiée à la formation.
- Documents supports de formation projetés.
- Exposés théoriques
- Etude de cas concrets
- Quiz en salle
- Mise à disposition en ligne de documents supports à la suite de la formation.
- Recherches documentaires en ligne
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