2.2.2 Français Langue Étrangère - A2 CECRL avec SASU Centre Abderrezaq Bin Hafnoui HOUHOU

Niveau élémentaire - Survie. Formation collective sur 7 mois (2h00 / semaine)

BÉNÉFICES CERTAINS À L'ISSUE DE LA FORMATION • La progression en français sera indéniable, se référer au contenu de la formation. • Préparation à l'examen du DELF A2. • Facilite grandement l'intégration personnelle et professionnelle. • Le DELF B1 critère obligatoire pour prétendre à la nationalité française est la prochaine étape.

À propos de cette formation

Trappes

À partir de 3 210€ HT (Entreprise)

À partir de 825€ HT (Individuel)

60 heures

Action de formation

Éligible CPF

Éligible OPCO

Objectifs pédagogiques

1 - PRODUCTION ORALE A2 : Description ou présentation simple des gens, des conditions de vie ou de travail, des activités quotidiennes, ce qu’il(elle) aime ou non, par de courtes séries d’expressions ou de phrases faisant partie d’une liste.

2 - PRODUCTION ÉCRITE A2 : Transcription d'une série d’expressions et de phrases simples reliées par des connecteurs simples tels que « et », « mais » et « parce que ».

3 - COMPRÉHENSION ORALE A2 : Connaître assez d'expressions et de mots relatifs à des domaines de priorité immédiate ( information personnelle et familiale de base, achats, géographie locale, emploi), et, assez, pour pouvoir répondre à des besoins concrets à condition que l’élocution soit claire et le débit lent.

4 - COMPRÉHENSION ÉCRITE A2 : Assimiler de courts textes simples, contenant un vocabulaire extrêmement fréquent, y compris un vocabulaire mondialement partagé, sur des sujets concrets courants comportant une fréquence élevée de langue quotidienne ou relative au travail.

Préparation à l'examen du Diplôme d'Etudes en Langue Française niveau A2 (DELF A2) du CECRL.

Facilitation d'adaptation en France, et dans les pays francophones, tant sur le plan personnel que professionnel.

Contenu de la formation

1 - OBJECTIFS ACTIONNELS

Organiser une réception, Préparer un plat, Faire un projet, Raconter son apprentissage, Réfléchir aux façons d’apprendre, CV lettre et entretien d’embauche, Relations humaines, Observer un règlement, La presse, Comprendre diverses informations générale, Exprimer un malaise et raconter un accident, Consulter un médecin, Gérer son bien-être, Aller au restaurant et au spectacle, Participer à une fête, Défendre son bien, Règles et habitudes, Réclamer ou protester, S’informer sur un pays étranger, Présenter un lieu et ses intérêts, Raconter un voyage, Rendre service, Nouvelles rencontres, L’entente, Donner de ses nouvelles

2 - PROJETS ACTIONNELS

Organiser une soirée, Améliorer l’école, Trouver du travail, Donner des nouvelles de l’actualité, Santé et bien-être, Projets pour la ville, Adaptation aux règles et habitudes, Présenter un pays ou une région, Donner de ses nouvelles

3 - GRAMMAIRE ET CONJUGAISON

C’est il/elle, Pronoms compléments, Discours rapporté au présent, Futur et expression de la durée, Caractériser une action, Restriction, Les étapes de l’action, Pronoms relatifs qui que où, Subjonctif dans l’obligation et la volonté, Quelqu’un/personne, Quelque chose/rien, Construction passive, Accord du participe passé, Moments d’action, Expression de quantité cause conséquence condition et de durée dans le passé, Fréquence, Pronoms interrogatifs démonstratifs possessifs et indéfinis, Celui/celle qui/que, Adjectifs, Forme impersonnelle, Faire + infinitif, Comparaison des quantités et actions, Indicateurs de temps, Passé composé et imparfait dans le récit, Être avoir et savoir à l’impératif, En + participe présent, Adverbes en -ment, Verbes en -eler, -eter, -ener au présent

4 - COMMUNICATION

Se présenter et présenter autrui, Se fixer des objectifs, Demander/donner des nouvelles, Apprécier, Féliciter, Soirées et réceptions, Nourriture, Enseignement et apprentissage, Succès et échecs, Encourager, Présenter une entreprise, Comprendre et raconter un fait, Juger la vérité d’un fait, Comprendre et présenter une information politique, Les parties du corps, Les incidents de santé et accidents, Sports, Choisir comparer hésiter, Comprendre un menu au restaurant, Commander un repas, Résoudre un problème, Réserver une place de spectacle, Parler d’un film, Les fêtes, Juger accuser pardonner, Décrire une personne un objet un déplacement, Interdire, Donner autorisation, Juger une action, Ressemblance et différence, Décrire un itinéraire, Climat, Paysage, Modes de vie, Us et coutumes, Exprimer des sentiments l’appartenance un besoin un manque une demande un souhait une satisfaction une opinion un ordre un conseil l’inquiétude, Rassurer, S’excuser

5 - CIVILISATION

Modes de rencontre, Autonomie et groupe, Recettes de cuisine française, Nouvelles façons d’apprendre, L’éducation en France, Entreprises et mondialisation, Film sur l’entreprise, Presse francophone, Faits d’actualité dans les pays francophones, Organisation administrative et politique, Système de santé français, Le couple dans les films francophones, Habitudes et comportements au restaurant, Fêtes en Guyane Nouveau-Brunswick et Nouvelle-Calédonie, Animations des grandes villes, Ressources en cas de problèmes, Différences de comportements dans le monde, Idées reçues sur les Français, Climat de France, Lieux touristiques, Traditions au Québec et dans le nord de la France, Famille et tâches domestiques, Diversité sociale, DOM-TOM

6 - PHONÉTIQUE

Rythmes enchaînements liaisons, Sons difficiles, Constructions avec pronoms, E muet dans les formes du futur, Adverbes en -ment, Masculin et féminin des participes passés, Prononciation des voyelles + x, Construction faire + infinitif, Prononciation avec plus et moins, Groupes consonne + r + voyelle, Le son [j] dans les formes verbales au subjonctif, Les sons [a] et [ɑ̃] en début de mot, Sons [I], [y] et [u], [s], [z] et [ʃ], [à], [k] et [g], [f] et [v], [p] et [b], [s] et [z], [œ] et [ø], [jɛ̃] et [jɛ̃n], [ɲ]

L'organisme de formation

SASU Centre Abderrezaq Bin Hafnoui HOUHOU

Découvrir l'organisme de formation

Public concerné

Tout prétendant à la certification du DELF.
Les primo-arrivants souhaitant améliorer leur intégration personnelle et professionnelle.
Adultes et grands adolescents ayant validé les précédentes étapes de leurs parcours, désirant accéder au niveau B1 et voulant étendre leur savoir.
Les francophones souhaitant parfaire leur français.
Les natifs de la langue française rencontrant des difficultés.

Prérequis

Niveau A1 du CECRL ou équivalent.

Conditions d'accès

Accessibilité

Nos formations bien que non spécifiques, sont accessibles aux personnes en situation de handicap. Des adaptations peuvent être proposées.

Capacité

7 à 10 places

Délai d'accès

15 jours

Diplôme / Certification

Les candidats sont préparés pour un futur examen du DELF A2 et les objectifs respectifs des niveaux définis par le CECRL sont atteints.
Les diplômes officiels sont, quant à eux, délivrés par le ministère de l'éducation nationale, après examen dans un de leurs centres agréés. Notre OF délivrera uniquement une attestation de début et de fin de formation.
Le Diplôme d'Etudes en Langue Française (DELF) est un diplôme officiel du ministère de l'éducation nationale, de qualité, basé sur les différents niveaux du Cadre Européen Commun de Référence pour les Langues (CECRL). Ce diplôme est internationalement reconnu. Il est valable à vie.
Valable pour 99 ans

Plus qu'une formation !

Équipe pédagogique

Être détenteur d’un savoir est tout à fait honorable, mais où est l’intérêt si sa transmission n’est pas assurée ou s’avère inefficace ? Il ne s’agit pas de s’allouer les services d’un professeur qui se contentera de dispenser ses cours, mais bien plus encore. Pour être en mesure de comprendre la visée des propos tenus pour ensuite les partager, oralement ou à l’écrit, tout en respectant leur authenticité, il faut incontestablement maîtriser la langue utilisée. Nous dirons donc que l’étude d’une langue, et non son apprentissage, est inévitable. Elle nous permet de comprendre toute sa subtilité, sa finesse, sa richesse, ses sens. Et pour la parfaire, il est, sans aucun doute, nécessaire de fréquenter le peuple de la langue proposée afin de s’imprégner des cultures et coutumes locales, en résidant de longues périodes dans les pays respectifs des langues avancées. Tout ceci pour vous dire que tous nos formateurs sont nés et ont réalisé leurs études en France et/ou dans les pays respectifs des langues proposées. Détenteurs de diplômes et/ou de certifications, mais surtout d'une réelle expérience dans la formation d'adultes.

Objectifs pédagogiques