1.1.1 - Arabe Langue Étrangère - Pré A1 CECRL avec SASU Centre Abderrezaq Bin Hafnoui HOUHOU

Les fondements de la langue arabe.Formation collective sur 6 mois (2h00 / semaine)

Cette première phase consiste à poser correctement les fondements de l'arabe langue étrangère. La méthode pédagogique sera progressive, mais très rapidement elle va se fondre, s'amalgamer à l'arabe A1. D'où cette évolution, tout en douceur, qui finira par nous ouvrir les portes du bilinguisme. Ce processus est pensé, adapté, aussi bien pour les natifs de cette langue, utilisant un dialecte régional, que pour les non natifs.

À propos de cette formation

Trappes

À partir de 2 600€ HT (Entreprise)

À partir de 1 100€ HT (Individuel)

50 heures

Action de formation

Éligible CPF

Éligible OPCO

Chiffres clés

100%

Impact de la formation

Taux de réussite : 100%

2023

Date de création

Objectifs pédagogiques

1 - PRODUCTION ORALE PRÉ A1 : Présentation de phrases courtes pour parler de soi, donner des renseignements simples personnels (le nom, l’adresse, la situation familiale, la nationalité).

2 - PRODUCTION ÉCRITE PRÉ A1 : Renseigner des informations simples et personnels (le nom, l’adresse, la nationalité) en utilisant éventuellement un dictionnaire.

3 - COMPRÉHENSION ORALE PRÉ A1 : Saisie de questions et d'affirmations courtes et très simples, prononcées clairement et lentement, imagées facilitant la compréhension et qu’elles soient éventuellement répétées. Reconnaissance de mots et de signes familiers, à condition qu’ils soient prononcés clairement et lentement dans un contexte clairement défini, quotidien et familier. Reconnaissance, également, de nombres, de prix, de dates et des jours de la semaine prononcés clairement et lentement dans un contexte clairement défini, quotidien et familier.

4 - COMPRÉHENSION ÉCRITE PRÉ A1 : Identification de mots et des signes familiers accompagnés d’images, comme un menu de restauration rapide illustré par des photos ou un livre d’images utilisant un vocabulaire familier.

Contenu de la formation

1 - OBJECTIFS ACTIONNELS

Fournitures scolaires, Circulation routière et signalisation, Les couleurs, Au marché, Consultations et prescriptions médicales , Meubles, électroménager et ustensiles de cuisine, Linge de maison, L’aéroport et les affichages (départs et arrivées), Le parc animalier, Situer une maison, L’architecture d’une maison, Office et fournitures, Composition familiale, Autour de la table, Les soirées familiales, La langue arabe, L’institut de langue arabe, À l’office des dépôts et consignations des livres scolaires, Planning des examens, Les résultats d’examens.

2 - PROJETS DES OBJECTIFS ACTIONNELS

Renseigner son identité, Rédiger quelques lignes sur sa composition familiale, Remplir une fiche de débarquement, Décrire la localisation de sa résidence, Écrire sur la gastronomie de son pays, Rédiger une demande d’entrée à l’université, Écrire sur l’enseignement de l’arabe dans son pays d’origine.

3 - GRAMMAIRE ET CONJUGAISON

Les catégories de mots, Signes orthographiques, Le défini et l’indéfini, Le masculin et le féminin, S’orienter dans l’espace, Évaluer les distances, Les prépositions, Les démonstratifs, Verbes courants à la 3ème personne du singulier au présent, Les adjectifs, Nombres cardinaux et ordinaux, Le singulier, le duel et le pluriel, Les pronoms personnels, Pronoms relatifs et interrogatifs, Le possessif, Jusque – Seulement, Tout – Quelques, Depuis, Construction élémentaire des phrases nominales et verbales.

4 - PHONÉTIQUE

Mise en regard des alphabets arabe et latin, L’alphabet arabe, Le nom des lettres, La position des lettres, Signes orthographiques, Voyelles brèves et voyelles longues, Nunation et gémination, Lettres lunaires et lettres solaires, Dictées.
Les sons :
الألف و العين ـ التاء و الطاء ـ الزاي و الظاء ـ السين و الصاد ـ الجيم و الشين ـ الدال و النون ـ الباء و الميم ـ الحاء و الخاء ـ الذال و الظاء ـ الدال و الضاد ـ الذال و الظاء ـ الثاء و السين ـ السين و الزاي ـ السين و الشين ـ الجيم و الخاء ـ الحاء و الغاء ـ الذال و الزاي ـ الجيم و الغاء ـ الراء و اللام ـ الضاد و الطاء

L'organisme de formation

SASU Centre Abderrezaq Bin Hafnoui HOUHOU

Découvrir l'organisme de formation

Public concerné

Tout désireux d'apprendre l'arabe langue étrangère et n'ayant absolument aucune notions ou très peu.

Prérequis

Ne nécessite aucun prérequis.

Conditions d'accès

Accessibilité

Nos formations bien que non spécifiques, sont accessibles aux personnes en situation de handicap. Des adaptations peuvent être proposées.

Capacité

7 à 10 places

Délai d'accès

14 jours

Diplôme / Certification

Niveau non soumis à la certification. Les candidats sont préparés à l'accession au niveau A1, et les objectifs respectifs des niveaux définis par le CECRL sont atteints.
Mise en situation sous forme d’un échange avec l’évaluateur simulant des interactions de premier niveau - Mise en situation sous forme d’un échange continu avec l’évaluateur sur le mode de la conversation - Mise en situation sous forme d’un échange continu avec l’évaluateur, avec la retranscription d’un message écrit, et des réponses écrites via l’interface de communication - Mise en situation sous forme d’un échange continu avec l’évaluateur, avec des consultations d’extraits, suivies de questions/réponses.
La certification Test d’aptitude à travailler en arabe - LILATE (Live Language Test) atteste du niveau de langue d'un individu, et de sa capacité à travailler, en ayant recours à la langue arabe. Accueillir une personne, en Arabe, en identifiant son interlocuteur et sa demande, pour assurer une prestation adaptée à son contexte professionnel et entrer en contact avec un public allophone Recueillir des informations, commentaires et/ou questions exprimées en Arabe, en reformulant le cas échéant, afin de favoriser l’accès d’un public allophone à un service ou un produit Transmettre en Arabe des consignes, des procédures, ou des informations recueillies auprès d’une tierce personne (collègue, collaborateur, professionnel qualifié), en utilisant des nuances dans le vocabulaire, afin de mener à bien une activité ou une mission professionnelle Consulter des documents, présentations en Arabe, assister à des réunions, conférences, afin de pouvoir identifier et exploiter les informations utiles à ses activités professionnelles, et améliorer de manière continue l’accueil et l’information d’un public allophone.
Valable pour 99 ans

Plus qu'une formation !

Équipe pédagogique

Être détenteur d’un savoir est tout à fait honorable, mais où est l’intérêt si sa transmission n’est pas assurée ou s’avère inefficace ? Il ne s’agit pas de s’allouer les services d’un professeur qui se contentera de dispenser ses cours, mais bien plus encore. Pour être en mesure de comprendre la visée des propos tenus pour ensuite les partager, oralement ou à l’écrit, tout en respectant leur authenticité, il faut incontestablement maîtriser la langue utilisée. Nous dirons donc que l’étude d’une langue, et non son apprentissage, est inévitable. Elle nous permet de comprendre toute sa subtilité, sa finesse, sa richesse, ses sens. Et pour la parfaire, il est, sans aucun doute, nécessaire de fréquenter le peuple de la langue proposée afin de s’imprégner des cultures et coutumes locales, en résidant de longues périodes dans les pays respectifs des langues avancées. Tout ceci pour vous dire que tous nos formateurs sont nés et ont réalisé leurs études en France et/ou dans les pays respectifs des langues proposées. Détenteurs de diplômes et/ou de certifications, mais surtout d'une réelle expérience dans la formation d'adultes.

Objectifs pédagogiques

Accueil des apprenants dans une salle dédiée à la formation.
Les cours sont dispensés en langue cible.
Documents supports de formation.
Documents supports de formation projetés audios et/ou vidéos.
Exposés théoriques
Travaux individuels ou par groupe.
Mises en situation, jeux de rôles.
Quiz en salle.
Mise à disposition en ligne de documents supports à la suite de la formation, le cas échéant.

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