Formations Handicap Fort-de-France (972)

A l’issue de la formation, les participants seront capables de développer des réflexes et techniques afin de participer à la qualité de l’accueil et au confort des clients en situation de handicap en toute sécurité.

La personne en situation de handicap connait un cumul de besoins de santé liés ou non au handicap et peut rencontrer des obstacles pour accéder aux soins. Les facteurs à l’origine de ces obstacles peuvent être liés au manque de formation au handicap des professionnels de santé ou e…

A l’issue de la formation, le stagiaire saura s’inscrire dans une démarche d’accueil adapté, intégrant la problématique de l’enfant en situation de handicap.

Permettre un meilleur accompagnement médico-social des personnes en situation de handicap ayant une conduite addictive.

À l’issue de cette formation, le stagiaire sera capable de : comprendre les enjeux de la loi, identifier les types de handicap, adapter l'accueil et les services, mobiliser les ressources adaptées, améliorer sa structure, et favoriser l'inclusion.

Partager une éthique sur les questions de vie affective et sexuelle des personnes en situation de handicap accueillies en institution

Ce programme permet aux professionnels d’adopter des pratiques bienveillantes et adaptées pour favoriser des relations d’attachement sécurisées en EAJE ou en accueil individuel. Le prix est indiqué par module de 5 jours . Format de formation disponible en présentiel sur demande, avec des ateliers pratiques. Prix dégressifs en fonction du nombre de bloc suivi ( à partir de 980€ par bloc)

Une prise en charge précoce, adaptée aux troubles présentés par l’enfant, et spécifique en se basant sur des tests standardisés et la clinique psychomotrice des TND permet un impact réel sur le développement psychomoteur de l’enfant, les interactions (environnementales et sociales) et les apprentissages.

L’analyse standardisée du Profil Sensoriel de Dunn permet aux professionnels de santé de répondre efficacement aux besoins du patient (plan comportemental, apprentissages, compétences psychomotrices…) et de mettre en place un plan d’intervention personnalisé et adapté.