A.1 Formation création laverie

ACTION DE FORMATION Module 1 : Tout savoir pour comprendre le business de la laverie 1 - LES FAUSSES CROYANCES Un business très anciens qui pourtant colporte encore de beaucoup de fausses vérités, en voici 5 pour commencer Les laveries c’est pour les quartiers « pauvres », Non ! La laverie c’est tranquille, tu viens juste récupérer l’argent le soir, Non ! La laverie, c’est toujours rentable, Non ! Il y a trop de concurrence, il y en a partout. Non ! Il faut beaucoup d’autorisations pour ouvrir une laverie. Non ! 2 – CE QU'IL FAUT AVOIR EN TÊTE POUR SE LANCER a ) Qui suis-je ? « S’il existe des business toujours perdants, il n’y a pas de business toujours rentable. Le business rentable c’est celui que toi, tu peux rentabiliser ». Donc avant de se lancer il faut connaître son propre profil. Il existe 3 profils (On peut être un ou plusieurs profils à la fois) Investisseur : Description, avantage, risque, conditions de succès Je mets de l’argent, j’attends un retour à long ou cours terme Je veux piloter mon activité et m’y investir au quotidien Je suis prêt à dépanner. Je m’investis techniquement b ) Connaître les acteurs : Vous allez ouvrir une laverie, automatiquement vous allez installer des équipements - Quels sont les équipement de base d’une laverie ? D’où viennent-ils ? Qui vend les machines ? Comment vendent-ils les machines ? Nous reviendrons sur les caractéristiques et comment choisir les machines - Qui fera l’installation de vos machines ? Pensez l’aménagement de votre laverie selon 3 critères : confort, sécurité, et rentabilité - Qui pour l’entretien et la maintenance ? c ) Trouver un local pour votre activités - Combien d’habitants pour une laverie qui marche ? Un peu de marketing : les gens ne vont pas à la laverie parce qu’elle est à coté ou parce que les prix sont attractifs. Ce n’est donc pas l’offre qui stimule le marché. On va à la laverie parce qu’on a du linge à laver (c’est la demande qui stimule le marché). La proximité, la tarification, la propreté… interviennent dans la différenciation par rapport aux concurrents - Critères pour une ville bancable ? Un quartier à potentiel (les atouts à surveiller) Méthode pédagogique : Le module alternera éléments d’enseignement didactiques et théoriques avec une prise en main progressive du logiciel à travers des cas pratiques et des exemples exposant les principales problématiques que la stagiaire rencontrera dans la gestion du logiciel de manière à acquérir une réelle autonomie opérationnelle. Outils pédagogiques : L’ensemble du cours est repris sous forme de vidéos et tutoriaux détaillant chaque élément du contenu pédagogique que le stagiaire pourra consulter pendant et après la formation de manière illimitée. Chaque stagiaire prépare un ordinateur avec accès internet. Plateforme Google Classroom Accès personnalisé et sécurisé. En début de formation à chaque participant est appelé par la formatrice pour un bilan personnalisé des besoins. 2h00 à 4h00 d’accompagnement individualisé (téléphonique et/ou email). Contrôle des connaissances : Chaque stagiaire devra effectuer un test de connaissance sous la forme d’un questionnaire QCM audio et vidéo reprenant les principaux points de la formation. Des tutoriels vidéo pourront être consultés par le stagiaire qui conservera, après le stage, un accès à notre module de connaissance permettant de tester régulièrement ses connaissances et d’échanger avec le formateur.

ACTION DE FORMATION Module 2 – Construire un business plan réaliste et efficace OBJECTIFS DE LA FORMATION : Elaborer des études prévisionnelles à présenter à la banque et aux investisseur Faire des hypothèses de rentabilité crédibles Connaitre le poids des principaux postes de charge I – LES POSTES DE CHARGE ET LEUR EVALUATION La notion de charges proportionnelles Les charges fixes Loyer et charges, Remboursement des emprunts, la question fiscale, les assurances Les charges variables L’énergie, l’eau, les consommables, Les charges variables en laverie sont majoritairement proportionnelles ; donc si vous payez plus c’est que vous avez vendu plus également. II – EVALUER LES RECETTES Calculer le taux d’occupation des machines III – LE PLAN DE FINANCEMENT Méthode pédagogique : Le module alternera éléments d’enseignement didactiques et théoriques avec une prise en main progressive du logiciel à travers des cas pratiques et des exemples exposant les principales problématiques que la stagiaire rencontrera dans la gestion du logiciel de manière à acquérir une réelle autonomie opérationnelle. Outils pédagogiques : L’ensemble du cours est repris sous forme de vidéos et tutoriaux détaillant chaque élément du contenu pédagogique que le stagiaire pourra consulter pendant et après la formation de manière illimitée. Chaque stagiaire prépare un ordinateur avec accès internet. Plateforme Google Classroom Accès personnalisé et sécurisé. En début de formation à chaque participant est appelé par la formatrice pour un bilan personnalisé des besoins. 2h00 à 4h00 d’accompagnement individualisé (téléphonique et/ou email). Contrôle des connaissances : Chaque stagiaire devra effectuer un test de connaissance sous la forme d’un questionnaire QCM audio et vidéo reprenant les principaux points de la formation. Des tutoriels vidéo pourront être consultés par le stagiaire qui conservera, après le stage, un accès à notre module de connaissance permettant de tester régulièrement ses connaissances et d’échanger avec le formateur