Formation de formateurs et formatrices avec C'COM - Formation et Médiation
Construire et animer une formation dynamique et impliquante
Une formation pour apprendre à construire des sessions de formation actives et impliquantes. Les bases de l'ingénierie pédagogique, les avantages et inconvénients des différentes démarches pédagogiques, leur fonctionnement dans la relation pédagogique
À propos de cette formation
Saint-Renan
29
À partir de 1 200€ HT
5 jours
35 heures
Action de formation
Éligible OPCO
Chiffres clés
10
Très bien
Taux de satisfaction à chaud : 10 / 10
100%
Taux de réussite : 100%
2023
Date de création
En savoir plus
- Concevoir des actions de formation dynamiques et impliquantes
- Animer des séances de formation en utilisant les différentes méthodes pédagogiques et outils numériques
- Evaluer des séances de formation
-
Identifier les éléments clés de l’accueil en formation
- L’importance de l’accueil en formation
- A quoi doit répondre l’accueil en formation ? Les 5 peurs essentielles en formation.
-
Définir la formation professionnelle pour adulte et la posture de formateur
- Les spécificités de la formation d’adultes, les 5 principes clés
- Les rôles et fonctions du formateur.trice
- Les limites du formateur.trice
- Le principe de double action dans la formation
- Les 4 piliers de l’apprentissage selon les neurosciences cognitives.
-
Elaborer une proposition d’action de formation
- Les différents types d’objectifs en formation
- Rédiger un objectif de formation
- Rédiger un objectif pédagogique selon la méthode des 3C
-
Construire un scénario pédagogique détaillé
- Les différentes démarches, méthodes et techniques pédagogiques
- Leurs avantages et leurs limites
- Le fonctionnement cognitif des différentes méthodes dans l’acte de formation
- Les éléments nécessaires pour un scénario lisible et efficace
- La différence entre intention et objectif pédagogique
- Anticiper les difficultés en formation et y remédier
-
Choisir les supports et outils numériques adaptés
- Identifier les avantages et inconvénients de l’usage du numérique en formation
- Préciser les différentes modalités d’utilisation du numérique en formation
- Lister plusieurs types d’outils numériques selon les usages et les besoins en formation
- Utiliser les outils numériques adaptés aux apprentissages visés
-
Evaluer une action de formation
- Les différentes formes d’évaluation et leurs intérêts
- Définir les différentes méthodes d’évaluation
- Analyser sa pratique professionnelle
-
Animer et évaluer une séance de formation en présentiel et en distanciel
- Mettre en œuvre les méthodes et techniques pédagogiques du déroulé d’animation
- Animer une classe virtuelle
- Adopter une posture de communication active
- Réguler un groupe en formation
- Utiliser les supports de formation et les outils numériques en formation
Parmi les formateurs
- Formateur professionnel d’adultes certifié depuis 2013 - Formé à la CNV (créée par Marshall Rosenberg) - Médiateur par la Communication NonViolente depuis 2015 Je forme à la Communication Relationnelle depuis 2013 et je forme des formateurs depuis 2015.
L'organisme de formation
Contribuer à la paix et au plaisir d'apprendre
Découvrir l'organisme de formation
Public concerné
- Toute personne qui souhaite apprendre à construire une formation
- Tout personne ayant une expérience de la formation et qui souhaite renforcer ses bases et développer des compétences sur la formation à distance
- Être à l'aise avec les outils informatiques et numériques en ligne.
Conditions d'accès
Les locaux respectent la réglementation d'un ERP (Etablissement Recevant du Public) de 5ème catégorie. Possibilité d'accès en fauteuil roulant.
2 à 8 places
12 semaines
Plus qu'une formation !
- Documents supports de formation projetés.
- Exposés théoriques
- Etude de cas concrets
- Quiz en ligne
- Mise à disposition en ligne de documents supports à la suite de la formation.
- Séquences e-learning
- Mise en situation
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Action de formation
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