Pédagogie de projet avec GoFormat
Cette formation vise à sensibiliser et outiller le personnel enseignant et éducatif pour adopter des pratiques éducatives et pédagogiques actives, plaçant l’élève au centre de son processus d’apprentissage. La pédagogie de projet consiste à réunir plusieurs matières afin de travailler sur un sujet commun. En d’autres termes, bien que chaque enseignant travaille dans chaque classe sur ses principaux objectifs et contenus, ils se rejoignent tous pour produire un résultat final transversal. À l’aide de cette formation, nous vous aidons à vous perfectionner et à découvrir la gestion des élèves dans une classe, la mise en place d’une organisation permettant de conduire son enseignement dans un climat propice aux apprentissages. L’enseignant est considéré comme acteur principal dans sa classe et dans l’organisation de celle-ci. Dans sa gestion de classe, il est soumis à des contraintes, mais possède toutefois une grande marge d’autonomie. En plus de son rôle principal qu’est de “faire la classe” et de transmettre des connaissances, divers éléments entrent en jeu, qu’il s’agisse de l’organisation de son espace, des objets, des contenus, des élèves et même de son temps en classe mais également en dehors. Jeune enseignant fraîchement diplômé ou , nous vous aidons à pallier certaines de vos difficultés et à répondre à vos besoins pour votre organisation en classe.
À propos de cette formation
À distance
À partir de 455€ HT
1 jour
7 heures
Action de formation
Éligible OPCO
En savoir plus
- Définir les principes fondamentaux de la pédagogie de projet en classe.
- Identifier les avantages et les défis associés à l'utilisation de la pédagogie de projet.
- Sélectionner des méthodes d'évaluation appropriées pour mesurer les résultats d'apprentissage d'un projet.
- Collaborer avec d'autres enseignants pour partager des idées et des pratiques exemplaires en matière de pédagogie de projet.
- Élaborer des critères clairs pour l'évaluation des projets, en mettant l'accent sur la qualité et la pertinence.
- Résoudre les problèmes potentiels qui pourraient survenir lors de la mise en œuvre d'une pédagogie de projet.
- Appliquer les principes fondamentaux de la pédagogie active dans le contexte de l'enseignement.
- Expliquer les avantages de la pédagogie active pour l'engagement des élèves et la rétention des connaissances.
- Adapter les activités pédagogiques actives en fonction du contenu spécifique du cours et des besoins des apprenants.
- Planifier une séquence d'activités pédagogiques actives pour une session d'enseignement donnée.
- Analyser les obstacles potentiels à la mise en œuvre de la pédagogie de projet et développer des stratégies pour les surmonter.
- Comprendre comment se construit la personnalité de l'enfant
- Connaître les facteurs qui façonnent la personnalité de l'enfant
- Saisir ce qu’est la gestion de classe à travers ses différentes dimensions et composantes
- Distinguer les divers styles de gestion de la classe
- Savoir utiliser les divers styles de gestion de la classe de manière adaptée et efficace
- Comprendre les divers modes d’organisation et les mettre en place dans la classe selon l’espace et le temps
- S’imprégner des différentes habiletés de gestion à maîtriser à chaque étape du processus enseignement-apprentissage
- Maîtriser les concepts de communication avec les parents
- Optimiser le temps lors des réunions parents-professeurs
- Gérer les conflits
-
Limites et difficultés d'une pédagogie de projet
- Une barrière psychologique chez les enseignants
- Une réalité de classe bien différente
-
La construction et le développement de la personnalité de l'enfant
- Le développement du tempérament des enfants : du tempérament au caractère, du caractère à la personnalité
- L’influence des parents et des pairs
- L’influence de la culture et de la société
- L’intérêt du jeu dans le développement de l’enfant
- L'échec scolaire
-
Pour une meilleure gestion de classe
- Attitudes de gestion de classe qui instaurent le respect
- Tolérance et respect des élèves
- Gestion de conflits
- Stratégies de gestion du comportement
- Encourager la participation des élèves
- Donner des consignes claires
- La différenciation pédagogique
- L'art oratoire de l'enseignant afin de capter l'attention
- L'autonomie de l'élève
- Evaluer les progrès et les difficultés des élèves
- Capter et maintenir l’intérêt des élèves
- Responsabiliser l’élève
- Utiliser de l’humour
- Situer les élèves face aux contenus d’apprentissage
- Soutenir l’apprentissage de l’élève
- Questionner pour favoriser la réflexion
- Encourager l’élève à se lancer des défis
- Fournir des occasions de connaître le succès
- Être intéressé au succès de l’élève
- Améliorer la relation instituteur-élève !
- Montrer aux élèves qu'ils savent beaucoup plus qu’on ne le pense
- Le sociogramme pour respecter le choix des élèves : Présentation de l'outil d'application
- Expérience de l'impuissance apprise
-
Communiquer efficacement avec les parents
- Les obstacles et les erreurs à éviter
- Échanger avec les parents de visu / par écrit
- Les nouvelles pratiques de communication des élèves et de leur famille
- Comment éviter ou gérer les conflits
- Comment réussir un rendez-vous individuel
- L'accident et l'équipe éducative
- Les affichages
- Cahier de liaison – internet - débat autour des devoirs
- Comment impliquer les parents
- Les familles en difficulté
- Les familles non francophones
L'organisme de formation
Catalogue de formations
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Public concerné
- Cette formation s'adresse aux équipes pédagogiques de tous niveaux : débutants, intermédiaires ou expérimentés
- Cette formation est accessible à tous; aucune expérience dans la gestion de classe n'est requise.
- En cas de formation réalisée à distance, il est demandé d’avoir un ordinateur et une connexion internet stable. Pour tester votre connexion internet: https://www.speedtest.net/fr. Un débit minimal requis est de 600 Kbps (descendant) pour une vidéo de qualité supérieure et un partage d'écran et 1,2 Mbps (descendant) pour une vidéo HD et un partage d'écran.
Conditions d'accès
Plus qu'une formation !
- Exposés théoriques.
- Etude de cas concrets et/ou réalisation d'expériences.
- Projection de vidéos en lien avec la formation.
- Utilisation d'outils numériques et multimédias.
- Questionnaire d'évaluation en direct, en ligne et en simultané pour tous les stagiaires avec Kahoot.
- Accueil des apprenants dans une salle dédiée à la formation (sur demande dans le cadre d'une formation en présentiel).
- Documents supports de formation projetés avec PowerPoint ou Prezi.
- Mise à disposition en ligne de documents supports à la suite de la formation.
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Action de formation
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