Devenez formateur conformes aux exigences RNQ et obtenez la DA avec FORMATION CENTRE DELTA-INFINI

Formation complète

Le programme "Devenez Formateur Conforme aux Exigences RNQ et Obtenez la DA" est spécialement conçu pour les professionnelles aspirant à devenir des formatrices certifiées. Ce parcours approfondi offre une immersion totale dans les compétences et les connaissances nécessaires pour satisfaire aux critères du Référentiel National de Qualité (RNQ) et pour obtenir la Déclaration d’Activité (DA) en tant que formatrice. En plus de couvrir la conception et l'animation de formations captivantes et efficaces, ainsi que la gestion administrative de l'activité de formation, ce programme met un accent particulier sur l'élaboration de programmes de formation alignés sur les exigences des financeurs. Les participants apprendront donc à créer des contenus pédagogiques non seulement de haute qualité, mais aussi conformes aux attentes des organismes financeurs, garantissant ainsi une meilleure adéquation aux besoins du marché et augmentant les opportunités de financement. C'est l'opportunité idéale pour celles qui cherchent à exceller dans le domaine de la formation professionnelle, en assurant une conformité totale aux normes de qualité et réglementations actuelles.

À propos de cette formation

Salon-de-Provence

À partir de 1 999€ HT

10 jours

70 heures

Action de formation

Éligible OPCO

Objectifs pédagogiques

Comprendre le Référentiel National de Qualité (RNQ) : Acquérir une connaissance approfondie des exigences du RNQ et comprendre son importance dans le cadre de la formation professionnelle. Maîtriser la Conception de Programmes de Formation : Apprendre à concevoir des programmes de formation structurés, captivants et pédagogiquement solides, qui répondent aux besoins spécifiques des apprenants et aux critères de qualité. Conception de Programmes de Formation Efficaces : Apprendre à élaborer des programmes de formation qui soient à la fois structurés et captivants, répondant aux besoins des apprenants tout en adhérant aux critères de qualité établis.

Développer des Compétences en Animation de Formation : Se doter des compétences nécessaires pour animer efficacement des sessions de formation, en employant des méthodes interactives et engageantes pour maximiser l'apprentissage des participants. Gérer Administrativement une Activité de Formation : Comprendre et mettre en œuvre les démarches administratives requises pour gérer légalement une activité de formation, y compris l'obtention de la Déclaration d’Activité (DA).

Aligner les Programmes aux Exigences des Financeurs : Savoir créer des programmes de formation qui non seulement respectent les normes de qualité, mais sont également conçus pour répondre aux critères spécifiques des différents financeurs de formation. Assurer la Qualité et l'Amélioration Continue : Intégrer dans sa pratique une démarche d'amélioration continue, en évaluant régulièrement la qualité des formations délivrées et en apportant les ajustements nécessaires pour maintenir la conformité avec le RNQ.

Assurance de la Qualité et Amélioration Continue : Intégrer une démarche qualité dans sa pratique de formation, en évaluant régulièrement l'efficacité des formations dispensées et en s'engageant dans un processus d'amélioration continue pour mieux répondre aux besoins des apprenants.

Contenu de la formation

Jour 1: Introduction et Fondamentaux Matin : Présentation du programme, des objectifs de formation et introduction aux exigences RNQ. Après-midi : Principes de base de la pédagogie et de l'andragogie.

Jour 2: Conception de Programmes de Formation Matin : Identification des besoins de formation et définition des objectifs pédagogiques. Après-midi : Structuration des modules de formation et création de contenus pédagogiques attractifs. Jour 3: Techniques d'Animation de Formation Matin : Techniques d'animation interactive et gestion de la dynamique de groupe. Après-midi : Utilisation efficace des ressources pédagogiques et technologiques.
Jour 4: Communication et Gestion de Classe Matin : Techniques de communication efficaces pour formateurs. Après-midi : Stratégies de gestion des comportements difficiles en salle de classe. Jour 5: Évaluation des Apprenants Matin : Création d'outils d'évaluation formative et sommative. Après-midi : Interprétation des résultats d'évaluation et feedback constructif.
Jour 6: Cadre Légal et Administratif Matin : Comprendre la législation de la formation professionnelle et les démarches de déclaration d'activité. Après-midi : Gestion administrative et financière d'une activité de formation. Jour 7: Adaptation aux Besoins des Financeurs Matin : Analyse des exigences spécifiques des financeurs et intégration dans la conception de la formation. Après-midi : Préparation et suivi des dossiers de financement.
Jour 8: Assurance Qualité et Amélioration Continue Matin : Méthodes d'auto-évaluation et d'amélioration continue de la qualité de formation. Après-midi : Gestion des retours et réclamations des apprenants. Jour 9: Pratique et Mise en Situation Matin et Après-midi : Séances de mise en pratique des techniques d'animation et d'évaluation, avec simulations et jeux de rôle.
Jour 10: Évaluation Finale et Clôture Matin : Évaluation finale des compétences acquises par les apprenants. Après-midi : Bilan de la formation, remise des attestations et discussion sur les prochaines étapes pour les participants.
Cette structure permet une montée progressive en compétence, alliant théorie, pratique et réflexion sur la profession de formateur. Elle prépare efficacement les participants à répondre aux exigences du marché de la formation professionnelle et à s'épanouir dans leur rôle de formateur.

L'organisme de formation

FORMATION CENTRE DELTA-INFINI

Votre avenir en Esthétique, Coiffure et Tertiaire

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Public concerné

Caractéristiques des Apprenants : Professionnels de la Formation : Individus actuellement engagés ou souhaitant s'engager dans le domaine de la formation professionnelle, cherchant à améliorer leurs compétences pédagogiques et à comprendre les exigences légales et qualitatives.
Intervenants en Reconversion : Professionnels d'autres secteurs cherchant à se reconvertir dans l'animation de formations, désireux d'acquérir des compétences pédagogiques solides et de comprendre le cadre réglementaire des activités de formation.
Indépendants et Auto-entrepreneurs : Individus opérant en tant qu'indépendants ou envisageant de le devenir, cherchant à lancer ou à formaliser leur activité de formation.
Responsables RH ou de Formation : Professionnels des ressources humaines ou responsables de formation au sein d'entreprises, désireux d'approfondir leurs connaissances en matière de conception et d'animation de programmes de formation conformes aux normes.

Prérequis

Requis : Motivation et Engagement : Un fort intérêt pour le développement professionnel et personnel dans le domaine de la formation, ainsi qu'une volonté d'appliquer les compétences et connaissances acquises.
Bases en Pédagogie : Bien que non obligatoires, des connaissances de base en pédagogie ou expérience préalable en enseignement/formations peuvent être bénéfiques. Disponibilité : Capacité à s'engager dans la durée du programme de formation et à participer activement aux sessions proposées.
Ouverture d'Esprit : Disposition à recevoir des feedbacks, à apprendre de nouvelles méthodes et à s'adapter aux changements des normes et réglementations en vigueur.

Conditions d'accès

Accessibilité

Nous nous engageons à favoriser l'accès à notre formation pour tous. Pour les personnes en situation de handicap, veuillez nous contacter en amont pour adapter au mieux votre formation.

Délai d'accès

20 jours

Diplôme / Certification

Résultats Attendus : Acquisition de Connaissances Spécifiques : Les participants auront acquis des connaissances théoriques et pratiques spécifiques au domaine de la formation. Développement de Compétences Professionnelles : Les apprenants seront capables d'appliquer les compétences développées de manière efficace dans leur environnement professionnel. Capacité d'Analyse et de Critique : Amélioration de la capacité à analyser des situations professionnelles complexes et à proposer des solutions innovantes et créatives. Préparation à la Certification Professionnelle : Pour les formations préparant à des certifications professionnelles, les participants seront prêts à passer les examens ou évaluations nécessaires pour obtenir leur certification. Amélioration de l'Employabilité : Les participants auront amélioré leur employabilité et leurs perspectives de carrière grâce à l'acquisition de nouvelles compétences et connaissances. Confiance en Soi et Autonomie : Renforcement de la confiance en soi et développement de l'autonomie dans la pratique professionnelle.
Participation et Assiduité : Complétion intégrale du programme de formation, avec une exigence minimale de présence et de participation active. Évaluations Continues et Finale : Réussite aux évaluations continues et/ou à une évaluation finale, qui peuvent inclure des tests écrits, des projets, des études de cas, et des présentations orales. Projet ou Mémoire de Fin de Formation : Réalisation et présentation d'un projet final tel qu'un programme de formation , un cours qui démontre l'application pratique des connaissances et compétences acquises au cours de la formation. Critères de Réussite Définis : Atteinte des critères de réussite préalablement définis, basés sur les compétences et objectifs d'apprentissage spécifiques au programme. Délivrance du Certificat : À l'issue de la formation, un certificat est délivré aux participants ayant satisfait à toutes les exigences, attestant de leur compétence dans le domaine étudié.

Plus qu'une formation !

Équipe pédagogique

Fort et forte d'une solide expérience dans la vente en BtoB et BtoC pendant 20 ans et gérant de sociétés commerciales, et association. Spécialisé depuis 2013 dans la formation et la préparation d'équipes commerciales expertes dans la vente en cycle court et long. Nous cultivons un réel plaisir de conseiller, former et accompagner de nouvelles personnes souhaitant acquérir de nouveaux savoirs faire et/ou se perfectionner dans leur domaine professionnel. En passant par du conseil, du coaching, de l’accompagnement également dans le développement des chefs, et cheffes d'entreprise, salariés des TPE/PME et demandeurs d'emploi, désirant faire évoluer leurs compétences professionnelles. Nous utilisons beaucoup l’approche actionnelle, l’approche communicative, la méthodologie traditionnelle et le ludisme. Nous utilisons également des supports variés, notamment des supports multimédias ; et ceci dans le but de nous adapter au mieux aux objectifs professionnels des élèves.

Objectifs pédagogiques

Supports de Cours Écrits : Manuels et guides de formation spécifiques au programme. Fiches récapitulatives et synthèses des points clés. Documents de travail et exercices pratiques. Contenus Multimédias : Vidéos tutorielles et démonstratives des techniques et méthodes enseignées. Outils Interactifs et Numériques : Plateformes d'apprentissage en ligne offrant un accès à des ressources supplémentaires et des activités interactives. Logiciels et applications spécialisés pour la mise en pratique des connaissances théoriques. Matériel de Pratique : Kits et équipements nécessaires pour les sessions pratiques et les démonstrations. Modèles anatomiques ou simulateurs pour les formations nécessitant une compréhension approfondie des structures corporelles ou techniques.. Études de Cas et Projets Réels : Compilation d'études de cas pour analyser des situations concrètes et appliquer les concepts appris. Projets de groupe pour développer la collaboration, la résolution de problèmes et la mise en œuvre des compétences dans un contexte professionnel simulé. Bibliothèque et Ressources Documentaires : Accès à une bibliothèque physique ou numérique contenant des ouvrages de référence, des articles scientifiques et professionnels relatifs au domaine de la formation. Feedback et Évaluation : Outils d'évaluation formative pour permettre aux apprenants de mesurer leur progression. Systèmes de feedback immédiat sur les exercices et les activités pratiques.

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