FSAI: Formation Santé et Accueil Inclusif - 10 heures avec 1,2,3 Formons-nous!

Les situations d'accueil des enfants et de leurs parents en EAJE deviennent plus complexes (séparation de couple, monoparentalité, isolement, travail, troubles neurodéveloppementaux, comportements "difficiles", impact sociétal et environnemental...) et parfois plus compliquées à gérer par les professionnels. Ces derniers sont des acteurs majeurs de la sécurité et de la santé de l'enfant, de son bien-être et de son épanouissement. Ils soutiennent et accompagnent les parents dans leur parentalité parfois fragilisée par des situations de vie difficiles. Cette formation a pour objectif principal d'accompagner les professionnels dans la mise en oeuvre des mesures nécessaires à la sécurité et à la santé, au bien-être et au développement des enfants dans le respect de leurs besoins au sein de la structure. Elle apporte des savoirs favorisant l'adaptation et l'inclusion des enfants présentant un handicap ou une affection chronique, ou un problème de santé temporaire. Elle renforce les postures professionnelles en termes de soutien à la parentalité, de prévention, de promotion et d'éducation à la santé auprès des parents, des enfants confiés. Le professionnel de santé formateur est présent ponctuellement auprès des professionnels sur des temps d'observation et dans l'accompagnement de leurs pratiques...

À propos de cette formation

Aytré

À partir de 0€ HT

10 heures

Action de formation

Éligible OPCO

En savoir plus

Objectifs pédagogiques

Identifier et définir les bonnes pratiques en matière de santé du jeune enfant et d'accueil inclusif

Contribuer à l'élaboration des protocoles et être en capacité de les mettre en application

Reconnaître et mettre en oeuvre les mesures nécessaires à la bonne adaptation, au bien-être, au bon développement des enfants et au respect de leurs besoins et les individualiser, notamment auprès des enfants en situation de handicap, vivant avec une affection chronique, ou présentant tout problème de santé nécessitant un traitement ou une attention particulière

Etre en mesure d'appliquer les prescriptions rédigées dans un projet d'accueil individualisé élaboré par le médecin traitant de l'enfant et en accord avec sa famille

Détecter les signes de souffrance d'un enfant et repérer l'enfant en danger ou en risque de danger. Savoir informer et appliquer les conduites à tenir dans ce genre de situation

Contenu de la formation

Protocoles Médicaux

Explication des protocoles médicaux en EAJE
Validation des protocoles médicaux en EAJE

Temps d'échanges

Les besoins spécifiques de la structure
Les besoins spécifiques lié à l'environnement
Le bien-être du jeune enfant
Le développement du jeune enfant

Accueil Inclusif

Accompagnement des adaptations nécessaires à l'inclusion de tous les enfants
Veille sur les mesures nécessaires à l'inclusion des enfants nécessitant une attention particulière

Promotion de la santé

Auprès des professionnels
Auprès des parents

Projet d'Accueil Individualisé (PAI)

Mise en place des PAI
Explication et accompagnement dans la mise en oeuvre des PAI
Validation des PAI

Prévention précoce

Contribuer au repérage avec la directrice de la structure descendants en danger ou en risque de l'être
Accompagner et soutenir dans les démarches liés à ces repérages (partenariat, accompagnement parental...)

L'organisme de formation

1,2,3 Formons-nous!

Une pause pour grandir

Découvrir 1,2,3 Formons-nous!

Public concerné

Professionnels de la petite enfance ou en cours de formation

Prérequis

Aucun prérequis n'est nécessaire

Conditions d'accès

Accessibilité

Pour toute demande spécifique ou besoin d'aménagement spécifique (pédagogique ou physique) merci de nous en informer lors de nos échanges ou en contactant notre référent accessibilité: Madame MESNIL - COSTENTIN au 06 02 35 06 70

Capacité

5 à 15 places

Délai d'accès

1 semaine

Plus qu'une formation !

Équipe pédagogique

Expert de la thématique et du domaine de la petite enfance

Objectifs pédagogiques

Interrogative, participative, échanges d'expérience, questionnement personnel sur ses propres représentations, utilisation des grilles et échelles d'évaluation, cas concret, partage de situations...
Diaporama, quizz, vidéos, mise en situation, expérimentation (uniquement en présentiel)...
Modalités supplémentaires pour les formations en distanciel: Nécessité d'être équipé d'un ordinateur, caméra et micro ainsi que d'une connexion internet

PDF du programme