Comprendre et accompagner les manifestations d'agressivité chez le jeune enfant
"Etre à fleur de peau" et "avoir des réactions épidermiques", des expressions de la langue courante qui nous évoquent ces réactions vives, dénuées de la réflexion qui permet de prendre du recul et de réagir de façon plus adéquate dans une situation de tension. Comment nous, les adultes, accompagnons nous l'enfant dans cette exploration de la relation au monde, lorsqu'il est chargé des émotions, tensions et frustrations liées aux obstacles qu'il rencontre?
À propos de cette formation
Lieux sur devis
À partir de 0€ HT
Durée sur devis
Action de formation
Éligible OPCO
En savoir plus
- Acquérir ou renforcer des savoirs théoriques sur le développement psycho-affectif de l’enfant entre 0 et 3 ans et les mettre en lien avec la notion d’agressivité.
- Utiliser ces savoirs pour mieux comprendre les manifestations d’agressivité du jeune enfant et les relier à ses besoins.
- Adopter une posture réflexive adaptée aux situations de comportement agressif du jeune enfant et lui apporter une réponse sécurisante et structurante.
L'organisme de formation
Une pause pour grandir
Découvrir l'organisme de formationPublic concerné
- Professionnels de la petite enfance ou en cours de formation
- Aucun prérequis n'est nécessaire
Conditions d'accès
Pour toute demande spécifique ou besoin d'aménagement spécifique (pédagogique ou physique) merci de nous en informer lors de nos échanges ou en contactant notre référent accessibilité: Madame MESNIL - COSTENTIN au 06 02 35 06 70
5 à 15 places
1 semaine
Plus qu'une formation !
- Interrogative, participative, échanges d'expérience, questionnement personnel sur ses propres représentations, utilisation des grilles et échelles d'évaluation, cas concret, partage de situations...
- Diaporama, quizz, vidéos, mise en situation, expérimentation (uniquement en présentiel)...
- Modalités supplémentaires pour les formations en distanciel: Nécessité d'être équipé d'un ordinateur, caméra et micro ainsi que d'une connexion internet
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