L'ASH face à la maladie, la vieillesse et la mort avec CJFormation

Objectifs pédagogiques

Connaître le vieillissement, la vieillesse et leurs conséquences pour mieux les comprendre et les accompagner.
Connaître les besoins et attentes de la personne âgée et de son entourage pour mieux adapter son comportement.
Identifier les actions à mener pour mieux aider la personne âgée au quotidien et en cas de troubles du comportement.
Accompagner au mieux la fin de vie de la personne accompagnée mais aussi de son entourage.
Adapter sa communication dans une attitude bienveillante pour être plus à l’aise au sein de l’équipe comme avec les personnes accompagnées.
Se connaître et reconnaître ses propres émotions pour mieux les gérer et prendre une certaine distance professionnelle.
Identifier les ressources potentielles à mobiliser dans le cas de situations complexes.
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Introduction : Les représentations des participants sur la vieillesse et ses effets, sur la maladie, sur la fin de vie, sur la mort
1. Les concepts de vieillissement et de vieillesse
• Le concept du vieillissement et ses conséquences sur la personne (perte d’autonomie, pathologies liées, fin de vie, décès).
• Les attentes et besoins de la personne âgée et de ses proches lors de son entrée en EHPAD et de son accompagnement.
• La place, les rôles et le positionnement de l’ASH vis-à-vis de l’ensemble des personnes concernées.
• Les difficultés rencontrées dans l’accompagnement des publics au quotidien et dans des situations spécifiques.
2. La communication lors de l’accompagnement de la personne âgée
• Les facteurs clés d’une communication bienveillante dans la relation.
• La communication spécifique avec la personne âgée : écoute, empathie.
• La communication et la prise en compte de l’entourage.
• La communication avec les autres professionnels et les modalités de communication.
• La prise en compte de soi et de ses émotions au quotidien : les reconnaitre et les gérer.
3. La personne âgée en fin de vie et sa prise en charge
• Les différentes phases de la fin de vie et leurs impacts.
• Les besoins spécifiques de la personne en fin de vie et de son entourage.
• La notion de trouble et de trouble du comportement : les reconnaître et savoir comment agir.
• Les actions à mener ou les ressources potentielles à mobiliser dans le cas de situations ressenties « difficiles » ou « complexes ». (Elaboration d’un plan d’action)
4. Face à la fin de vie et à la mort
• La communication avec la personne âgée en fin de vie (éléments verbaux, paraverbaux et non verbaux).
• L’adaptation de sa posture en fonction de sa situation (malade ou en fin de vie).
• La souffrance morale et spirituelle.
• La souffrance de la famille : culpabilité, révolte, impuissance.
• La gestion de ses propres émotions suite au décès d’une personne accompagnée.
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