Les maladies neurodégénératives et les troubles cognitifs : les appréhender pour mieux faire face (Personnel non soignant) avec CJFormation

Formation en Intra Présentiel - Réf RPFTR16A

Dans les établissements médico-sociaux, le personnel non soignant joue un rôle clé dans le quotidien des résidents. Il est fréquent de se retrouver face à des situations déstabilisantes : un résident qui ne reconnaît plus les lieux, qui refuse de s’alimenter ou qui répète inlassablement les mêmes phrases. Ces moments peuvent être déroutants et susciter un sentiment d’impuissance. Cette formation vise à apporter des clés de compréhension et des outils pratiques pour mieux accompagner les résidents atteints de troubles cognitifs. Elle permettra de développer des réflexes simples mais essentiels : adapter sa communication, sécuriser l’environnement, gérer les situations délicates et collaborer efficacement avec les soignants et les familles.

À propos de cette formation

Saint-Victor-la-Coste

À partir de 0€ HT

2 jours

14 heures

Action de formation

Éligible OPCO

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Objectifs pédagogiques

Comprendre les principales maladies neurodégénératives et leurs impacts sur le quotidien du résident (confusion, perte de repères, troubles du comportement).

Identifier les troubles cognitifs et adapter ses actions en fonction des manifestations observées (perte de mémoire, agitation, apathie, refus d’aide…)

Adopter une posture professionnelle bienveillante et une communication adaptée pour apaiser et rassurer les résidents désorientés.

Contribuer à la création d’un environnement sécurisé et stimulant en lien avec l’équipe soignante.

Impliquer la famille dans la prise en charge du résident et favoriser une relation de partenariat pour améliorer son bien-être et son intégration sociale.

Contenu de la formation

1. Introduction aux maladies neurodégénératives

Les différences entre vieillissement normal et pathologique
Les principales maladies neurodégénératives et leurs effets visibles (les distinguer et les reconnaître).
Les impacts des maladies sur le quotidien des résidents : confusion, perte de repères, agressivité.
Les troubles cognitifs liés aux maladies neurodégénératives et liés au vieillissement : mémoire, langage, comportement.
Activité : identifier les comportements liés aux troubles cognitifs

2. Le rôle du personnel non soignant dans la prise en charge

Les actions à mener en fonction de la situation en lien avec le personnel soignant.
L’adaptation de l’environnement du résident pour le sécuriser.
L’adaptation de sa communication pour apaiser et rassurer (Verbal, non verbal, paraverbal)
Comment communiquer efficacement avec un résident désorienté ? L’importance des gestes et de la posture bienveillante.
Les comportements face aux refus de soins et aux crises d’agitation.
La gestion d’une situation de stress ou de crise face à un résident perturbé
Exercices pratiques : mise en situation sur la gestion des comportements difficiles

3. Le bien-être et l’accompagnement au quotidien

Le positionnement et rôle du personnel non soignant dans la prise en charge.
Les rôles et comportement à adopter de chacun dans sa fonction face aux troubles apparus.
L’environnement au service du résident : espaces sécurisants et apaisants
Le rôle de l’animation et activités stimulantes (sensoriel, mémoire, musique, jardin thérapeutique)
Atelier pratique : création d’une activité adaptée aux troubles cognitifs

4. La collaboration avec l’équipe soignante et les familles

La complémentarité entre soignants et non soignants
Comment signaler des signes inquiétants aux infirmiers
Les moyens d’impliquer les familles dans les activités
Activité : mise en place d’un plan d’action commun

L'organisme de formation

CJFormation

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Public concerné

Professionnels de santé non soignants (Animatrice, Maîtresses de maison, Agents d’hôtellerie et bio nettoyage)
Si vous êtes en situation de handicap, veuillez nous contacter afin d’envisager ensemble les possibilités d’adaptation.

Prérequis

Formation dispensée en français, maîtrise de la langue française.
Matériel nécessaire à l’intervenant(e) : vidéoprojecteur et ordinateur.

Conditions d'accès

Accessibilité

Capacité

2 à 12 places

Délai d'accès

20 semaines

Plus qu'une formation !

Équipe pédagogique

Carine Anciaux, Présidente, référente pédagogique et numérique, référente handicap Claire Royer et Aurélie Fauchet, Assistantes administratives Formateur(trice) spécialisé(e) dans la prise en charge des troubles cognitifs

Objectifs pédagogiques

Apports théoriques réalisés en pédagogie active
Echanges sur les expériences vécues et analyse de la pratique professionnelle
Etudes de cas
Travaux de groupe
Diaporama (transmis aux participants)
Mise à disposition d’un espace extranet individuel
Remise d’un guide pratique "Comment interagir avec un résident atteint de démence"