Formation de formateurs et formatrices - distanciel avec C'COM - Formation et Médiation

Construire et animer une formation dynamique et impliquante

Une formation pour apprendre à construire des sessions de formation actives et impliquantes. Les bases de l'ingénierie pédagogique, les avantages et inconvénients des différentes démarches pédagogiques, leur fonctionnement dans la relation pédagogique

À propos de cette formation

À distance

À partir de 1 200€ HT

5 jours

35 heures

Action de formation

Éligible OPCO

Chiffres clés

Très bien

Qualité de la formation

Taux de satisfaction à chaud : 10 / 10

Taux de satisfaction à froid : 10 / 10

100%

Impact de la formation

Taux de réussite : 100%

2022

Date de création

Objectifs pédagogiques

Concevoir des actions de formation dynamiques et impliquantes

Animer des séances de formation en utilisant les différentes méthodes pédagogiques (présentiel et distanciel)

Evaluer des séances de formation

Contenu de la formation

Identifier les éléments clés de l’accueil en formation

L’importance de l’accueil en formation
A quoi doit répondre l’accueil en formation ? Les 5 peurs essentielles en formation.

Définir la formation professionnelle pour adulte et la posture de formateur

Les spécificités de la formation d’adultes, les 5 principes clés
Les rôles et fonctions du formateur.trice
Les limites du formateur.trice
Le principe de double action dans la formation
Les 4 piliers de l’apprentissage selon les neurosciences cognitives.

Elaborer une proposition d’action de formation

Les différents types d’objectifs en formation
Rédiger un objectif de formation
Rédiger un objectif pédagogique selon la méthode des 3C

Construire un scénario pédagogique détaillé

Les différentes démarches, méthodes et techniques pédagogiques
Leurs avantages et leurs limites
Le fonctionnement cognitif des différentes méthodes dans l’acte de formation
Les éléments nécessaires pour un scénario lisible et efficace
La différence entre intention et objectif pédagogique
Anticiper les difficultés en formation et y remédier

Choisir les supports et outils numériques adaptés

Identifier les avantages et inconvénients de l’usage du numérique en formation
Préciser les différentes modalités d’utilisation du numérique en formation
Lister plusieurs types d’outils numériques selon les usages et les besoins en formation

Evaluer une action de formation

Les différentes formes d’évaluation et leurs intérêts
Définir les différentes méthodes d’évaluation
Analyser sa pratique professionnelle

Animer et évaluer une séance de formation en présentiel et en distanciel

Mettre en œuvre les méthodes et techniques pédagogiques du déroulé d’animation
Animer une classe virtuelle
Adopter une posture de communication active
Réguler un groupe en formation
Utiliser les supports de formation et les outils numériques en formation

L'organisme de formation

C'COM - Formation et Médiation

Contribuer à la paix et au plaisir d'apprendre

Découvrir l'organisme de formation

Public concerné

Toute personne qui souhaite apprendre à construire une formation
Tout personne ayant une expérience de la formation et qui souhaite renforcer ses bases et développer des compétences sur la formation à distance

Prérequis

Être à l'aise avec les outils informatiques et numériques en ligne.

Conditions d'accès

Accessibilité

Capacité

0 à 20 places

Délai d'accès

6 semaines

Plus qu'une formation !

Équipe pédagogique

Gwenaël MASSON. Je suis formé à la Communication Non Violente depuis 2011 J’exerce en tant que formateur professionnel d’adulte indépendant depuis 2013 J’exerce en tant que médiateur auprès des particuliers et des organisations depuis 2016. Je forme des formateurs et des formatrices occasionnel.le.s et professionnel.le.s depuis 2015 et j'aime transmettre mon métier et voir les apprenant.e.s se rendre compte que nous pouvons apprendre en prenant plaisir et en étant impliqué. Une autre pédagogie est possible, peut importe le domaine d'activité.

Objectifs pédagogiques