Concevoir, animer et évaluer sa formation
Formation de formateur occasionnel
CONTEXTE : Dans le domaine de la formation professionnelle, la demande pour des formateurs compétents et capables de créer des programmes engageants et efficaces est en constante augmentation. Les entreprises et les organismes de formation recherchent des experts capables non seulement de transmettre des connaissances, mais aussi de structurer des expériences d'apprentissage qui maximisent la rétention et l'application des compétences acquises. Cette formation s'adresse à ceux qui souhaitent maîtriser l'ensemble du processus de conception, d'animation et d'évaluation des actions de formation, avec un accent sur les techniques pédagogiques modernes et l'utilisation des neurosciences pour améliorer l'efficacité de l'apprentissage. PROBLÉMATIQUE : De nombreux formateurs se trouvent confrontés à des défis tels que l'ennui des participants, la difficulté à maintenir leur attention, et le manque d'outils pour évaluer efficacement l'impact de leurs formations. De plus, il est souvent complexe de s'adapter aux différents styles d'apprentissage et aux besoins spécifiques des participants, tout en s'assurant que les objectifs pédagogiques sont atteints. Comment les formateurs peuvent-ils concevoir des programmes de formation qui captivent et engagent, tout en étant capables de mesurer et d'améliorer continuellement l'efficacité de ces programmes ? BUT : Le but de cette formation est de fournir aux participants les compétences nécessaires pour concevoir, animer et évaluer des actions de formation de manière professionnelle et efficace. Elle vise à équiper les formateurs avec des techniques d'animation innovantes, des stratégies basées sur les neurosciences pour améliorer l'ancrage des connaissances, et des méthodes d'évaluation pour mesurer l'impact et les résultats de leurs interventions. BÉNÉFICES : Les participants bénéficieront d'une approche holistique pour devenir des formateurs plus efficaces et influents. Ils apprendront à concevoir des programmes de formation qui répondent aux attentes des participants et aux objectifs de l'entreprise, tout en utilisant des techniques modernes pour améliorer l'engagement et la rétention des connaissances. Ils développeront également des compétences pour évaluer de manière critique l'impact de leurs formations et pour adapter leurs approches en fonction des feedbacks reçus.
À propos de cette formation
La Saline Les Bains
97
À partir de 1500€ HT
5 jours
35 heures
Action de formation
Éligible OPCO
Chiffres clés
9
Très bien
Taux de satisfaction à chaud : 10 / 10
Taux de satisfaction à froid : 9 / 10
100%
Taux de réussite : 100%
2024
Date de création
En savoir plus
- 1. Comprendre et intégrer les attentes des participants et les besoins de l'organisation dans la conception de programmes de formation.
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Maîtriser les fondamentaux de la pédagogie des adultes (Jour 1 : 08h30 - 12h30)
- Les spécificités de la pédagogie de l’adulte en formation
- La résistance au changement
- Les 4 phases d’apprentissage
- La motivation à la formation
- L’importance de la motivation dans l’acquisition des connaissances
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Analyser une commande de formation (Jour 1 : 13h30 - 16h30)
- Détecter les finalités exprimées et implicites
- Analyser les buts et les attentes
- Prendre en compte la culture et la politique de l'entreprise
- Analyser les publics concernés
- Les outils d'analyse de besoin
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Préparer sa formation : la structure au service de l'efficacité (Jour 2 : 08h30 - 16h30)
- L’ouverture de la formation : adapter les 6 étapes de l’ouverture en fonction du contexte et du temps
- La progression pédagogique : comment lever les freins, motiver les participants, leur permettre de comprendre, de s’approprier et de restituer les acquis
- La courbe d’attention et les rythmes d’apprentissage : optimiser les différents moments d’une journée de formation favoriser l’appropriation
- La construction d’un déroulé pédagogique
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Animer sa formation pour susciter l'intérêt et faciliter l'apprentissage (Jour 3 : 08h30 - 16h30)
- La forme au service du fond ou comment utiliser efficacement les techniques d’animation verbales et para verbales
- Utiliser les neurosciences pour plus d’impact dans l’ancrage et la mémoire
- La bonne utilisation des différents outils de formation (diaporama, tableau, tableau interactif, logiciels, digital...)
- Eviter les erreurs et maintenir l’attention Identifier et optimiser son style d’animation
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Réguler un groupe en formation (Jour 4 : 08h30 - 12h30)
- Personnalités et spécificités des groupes
- Les interactions et la dynamique de groupe
- La typologie d’un groupe en formation
- Réguler les dysfonctionnements
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Evaluer l'efficacité d'une formation (Jour 4 : 13h30 - 16h30 et Jour 5 : 08h30 - 16h30)
- Les modes d’évaluation
- Evaluer les acquis
- Evaluer l’activité d’un groupe en formation
- Clôturer une formation et analyser les évaluations à chaud et à froid (l’impact du dématérialisé)
Parmi les formateurs
L'organisme de formation
Percevoir - Décider - Agir
Découvrir l'organisme de formation
Public concerné
- Formateurs et futurs formateurs en interne
- Aucun
Conditions d'accès
En cas de formation réalisée en présentiel et avec location d’une salle, les locaux sont garantis PMR. En cas de handicap, nous contacter pour la mise en place des modalités compensatoires.
6 à 15 places
4 semaines
Diplôme / Certification
- Délivrance d'une attestation
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