Certificat RH3 Élaborer et animer une stratégie de développement des Ressources humaines et de santé au travail dans la fonction publique territoriale avec CONVERGENCIA Conseil et Formation

Cycle Ressources Humaines FPT ; Cycle formation des conseillers RH ; FormaPublic74

Formation permettant à un-e conseiller-e en ressources humaines d'élaborer et d'animer une stratégie de développement des Ressources humaines et de santé au travail. Ce stage est réalisé en partenariat avec le Centre de Gestion de la Haute Savoie. Les intervenants sont choisis parmi les meilleurs spécialistes de chaque thématique. Ils sont issus du Centre de Gestion de la Haute Savoie, il suivent et accompagnent les collectivités au quotidien dans les domaines RH. Formation en présentiel de 5 jours en 2 sessions, intersession de 2 semaines. Evaluation en présence d'un jury professionnel sur 1 journée entière, 2 à 4 semaines après la formation. Cette formation fait partie d'un cycle de formation des conseillers en Ressources Humaines, composé de 4 formations de 5 jours chacune. Un ensemble de formation conçues comme des compétences pour un métier. Ces programmes de formation sont conçus pour transmettre l’ensemble des compétences métiers nécessaires aux agents en responsabilité de gérer les Ressources Humaines. En fin de formation, les compétences sont validées par un jury de 2 professionnels délivrant une attestation de formation. Chaque formation fait l’objet d’un contrôle continu et d’un devoir sur table, suivi de la passation d’un jury, afin d’obtenir le certificat de formation qui valide que le candidat maîtrise bien les compétences du référentiel de compétence propre à chaque formation.

À propos de cette formation

La Roche-sur-Foron

À partir de 2 000€ HT

6 jours

42 heures

Action de formation

Éligible OPCO

Objectifs pédagogiques

C1. Organiser un service RH et la relation avec les agents et les partenaires du service RH

C2. Élaborer une stratégie autour politique santé et QVT

C3. Mettre en œuvre une politique RH via les lignes directrices de gestion, et contribuer à la lisibilité de l'action du service RH

C4. Développer la marque employeur

C5. Piloter le Comité Social et Territorial et la relation avec les Syndicats

C6. Piloter l'ensemble des processus RH

Contenu de la formation

Accueil et introduction

Accueil de formation et présentation
Objectif de formation et contrat de groupe
Modalités de travail et d'évaluation des compétences du référentiel
Organisation de la formation, calendrier, modules
Administration

C1. Organiser un service RH et la relation avec les agents et les partenaires du service RH

Organiser un service RH et la notion de "référent RH" auprès des agents
Organiser la relation avec les agents : se positionner en référent sur les questions RH
Organiser la relation avec la Médecine professionnelle, le Comité médical et le Centre de Gestion
Organiser la communication du service RH avec l'ensemble des agents
Accompagner un service en difficulté

C2. Élaborer une stratégie autour politique santé et QVT

Mettre en œuvre une politique santé et QVT : prévention primaire, secondaire, tertiaire, actions à mobiliser
Promouvoir les actions visant à maintenir ou développer la santé des agents : les programmes sports, nutrition, santé, prévention
Créer un règlement autour de l'alcool et des conduites addictives
Planifier les actions de prévention des TMS, RPS..
Gérer les situations spécifiques : inaptitudes, reclassement, accompagnements des agents en difficultés
Identifier les situations à risques et enjeux spécifiques : signaux d'alertes, signaux faibles
Mobiliser la compétence de tiers experts : psychologues, coachs, experts, consultants en organisation et management

C3. Mettre en œuvre une politique RH via les lignes directrices de gestion, et contribuer à la lisibilité de l'action du service RH

S'approprier les lignes directrices de gestion - définition de la politique RH
Préparer les dossiers et participer aux instances : CST, FSST, CAP, CCP
Mettre en œuvre la politique de rémunération,
Gérer les contrats de mutuelles et de prévoyance
Recueillir, agréger les données pour alimenter le bilan social et le rapport sur l'état de la collectivité
Réaliser le rapport social unique : données chiffrées, analyses et interprétations
Gestion de la masse salariale : apprendre à calculer la masse salariale pour préparer le budget prévisionnel

C4. Développer la marque employeur

Construire une marque employeur
Créer un processus d'accueil des nouveaux agents, un parcours d'intégration, et un livret d'accueil
Mesurer l'impact des réseaux sociaux
Porter la marque employeur auprès de l'ensemble des collaborateurs
Promouvoir la qualité de vie au travail
Organiser la communication autour de la marque employeur

C5. Piloter le Comité Social et Territorial et la relation avec les Syndicats

Les 4 rôles du CST et fonctionnement du CST
Les obligations de l'employeur
Le dialogue social
La relation avec les syndicats
L'organisation de l'élection du CST (calendrier, formalisme, bureau de vote, règlement)

C6. Piloter l'ensemble des processus RH

Identifier les processus en œuvre dans la fonction RH d'une collectivité de petite à moyenne taille.
Mettre en œuvre le DUERP
Créer un référentiel de compétences

Mises en situation et Q/R

Questions-réponses ou approfondissements

Évaluation

Contrôle continu : exercices et études de cas individuels et collectifs
QCM final sur les contenus de la formation
Devoir sur table individuel : Etude de cas
Entretien oral devant un jury : questions

Bilan de formation

A la fin de chaque module : tour de table
En fin de formation avant le jury : chaque participant est amené à s'exprimer sur la formation

L'organisme de formation

CONVERGENCIA Conseil et Formation

Développer le capital humain

Découvrir l'organisme de formation

Public concerné

Gestionnaire Ressources Humaines dans la Fonction Publique Territoriale, Assitant-e RH : paie, carrière, formation, santé
Responsable de service Ressources Humaines dans la Fonction Publique Territoriale
DGS, DRH, Secrétaire Général.e de Mairie,
Agents de la fonction publique territoriale (titulaire, vacataire, CDI, CDD, reconversion, mobilité professionnelle).
Demandeur d'emploi ou salarié du privé en reconversion : salariés ayant 2 ans d'expérience professionnelle, ou 1 an d'expérience dans un service RH, administratif ou comptable d'une entreprise ou d'une association ; et ayant pour projet professionnel d'intégrer la fonction publique territoriale.
Etudiant récemment diplômé en Ressources Humaines privée souhaitant déployer ses compétences en RH public.

Prérequis

Poste ou projet professionnel en lien avec un métier de la fonction publique territoriale
Soit : 2 ans d'expérience professionnelle (secteur public ou privé) ; ou Diplôme de niveau 4 : niveau Bac ou équivalent - selon le Décret n° 2019-14 du 8 janvier 2019 relatif au cadre national des certifications professionnelles ; ou test d’aptitude sur les savoirs de base et connaissances fondamentales.
Maîtriser les compétences de la formation : "Gérer la carrière et les salaires des agents titulaires et contractuels de la fonction publique territoriale"
Maîtriser les compétences de la formation : "Piloter le recrutement et le développement des emplois et des compétences dans la fonction publique territoriale"

Conditions d'accès

Accessibilité

Nos dispositifs de formation sont adaptés aux personnes en situation de handicap grâce à : Un accueil à temps partiel ou discontinu si nécessaire. Une durée de formation établie sur mesure. Une évaluation des connaissances et des compétences adaptée. Une accessibilité logistique répondant aux normes en vigueur.

Capacité

6 à 15 places

Délai d'accès

2 semaines

Diplôme / Certification

Niveau de sortie : Attestation de formation "Élaborer et animer une stratégie de développement des Ressources humaines et de santé au travail dans la fonction publique territoriale" - Niveau 2
Valider les 6 compétences du référentiel : • C1. Organiser un service RH et la relation avec les agents et les partenaires du service RH • C2. Élaborer une stratégie autour politique santé et QVT • C3. Mettre en œuvre une politique RH via les lignes directrices de gestion, et contribuer à la lisibilité de l'action du service RH • C4. Développer la marque employeur • C5. Piloter le Comité Social et Territorial et la relation avec les Syndicats • C6. Piloter l'ensemble des processus RH
Evaluation finale en 2 épreuves : 1- Evaluation écrite de connaissances couvrant la totalité des compétences (C1 à C6). 2 - Cas reconstitué donnant lieu à la production d’un rapport écrit - étude de cas couvrant la totalité des compétences (C1 à C6) suivi d’une soutenance orale devant un jury composé de 2 experts métiers externes à l'organisme de formation.
Pour obtenir le certificat, les candidats devront valider l'ensemble des compétences du référentiel de compétences.

Plus qu'une formation !

Équipe pédagogique

Olivier Blezel. Directeur du pôle santé du Centre de Gestion de la Haute-Savoie. De formation juridique, j’ai intégré en 1999 le Ministère de la Justice où j’ai d’abord assuré des missions juridictionnelles avant d’exercer pendant près de 15 ans des fonctions de responsable RH en services déconcentrés. J’ai durant cette période été également à plusieurs reprises membre de jury de concours et d’examens nationaux, et j’ai par ailleurs très régulièrement dispensé des enseignements statutaires et RH à l’Ecole Nationale des Greffes. Souhaitant diversifier mon parcours professionnel en conservant des missions tournées vers l’humain, j’ai intégré la fonction publique territoriale en 2018 en prenant la direction du pôle santé au travail du CDG74, dans l’objectif d’apporter aux collectivités du département une aide efficace dans la mise en œuvre de leurs obligations en matière de prévention, d’hygiène, de santé et de sécurité au travail. Modules : Organiser un service RH et la relation avec les agents et les partenaires du service RH, Élaborer une stratégie autour politique santé et QVT, Piloter l'ensemble des processus RH Nathalie COMBARET. Territoriale avec une expérience de 15 ans au cœur des collectivités, en services à la population, juridique, ressources humaines et direction générale, pour des communes de différentes strates et une intercommunalité. Juriste de droit public formée au management public territorial, désormais en appui aux collectivités en matière de carrières et de gestion des ressources humaines au sein d’un CDG. Module : Mettre en œuvre une politique RH via les lignes directrices de gestion, et contribuer à la lisibilité de l'action du service RH Valérie BOUVIER, Directrice Général des Services du Centre de Gestion de la Haute-Savoie. Juriste de formation, depuis 27 ans sur des postes de direction générale d’abord au sein du Ministère de la Justice puis dans la Fonction Publique Territoriale et plus récemment centrée sur le domaine des ressources humaines, j’ai développé une appétence particulière pour le droit administratif. Ma fonction de directrice du CDG74 m’a confortée dans l’idée que les ressources humaines étaient l’actif le plus précieux des organisations et qu’il était indispensable de les placer au cœur des enjeux de conduite des politiques publiques. Modules : Développer la marque employeur, Mettre en œuvre une politique RH via les lignes directrices de gestion, et contribuer à la lisibilité de l'action du service RH. Laura Regairaz. J’exerce au CDG74 des fonctions de conseil. Modules : Gérer la carrière des agents titulaires de la FPT et contractuels, Organiser la veille social / RH, Gérer et administrer la vie des contrats de travail, la rémunération et les dossiers des agents. Module : Piloter le Comité Social et Territorial et la relation avec les Syndicats Jury d'évaluation composé de 2 professionnels du métier - DRH.

Objectifs pédagogiques

Ressources complémentaires : accès à la plateforme d'elearning : accès aux supports à télécharger et documents, ressources complémentaires, module d'elearning, support résumé de la formation, webographie, bibliographie, QCM. Accès inclus aux ressources pendant 20 semaines à partir du début de la formation.
Accueil des stagiaires dans une salle dédiée à la formation. Moyens techniques : une salle équipée d’un vidéo projecteur et d’un paper board ou d’un tableau Velléda, tables, chaises.
Pédagogie active : cette formation intègre des apports de contenus pratiques, méthodologiques et théoriques, des mises en pratique, et des développements dynamiques à partir de l’expérience des stagiaires. Apports théoriques et méthodologiques, Etude de cas concrets en sous groupes et Analyse des pratiques professionnelles, Apports structurés / Echanges à partir des situations de travail / Auto-évaluations. Classe inversée. Outils de learning digital. Quiz en salle ou sur le web
Pendant la formation. Positionnement en début de stage sur 1 ou 2 objectifs personnels de formation et auto-évaluation en fin de stage. Les exercices, études de cas et mises en situation permettent d’évaluer l’appropriation des théories, concepts, méthodes et outils transmis. Questions orales ou écrites (QCM).
Un support de cours complet présentant ce qui est projeté est transmis aux participants en PDF. Les supports sont transmis de préférence en documents électronique - sous réserve d’une gestion de documents électronique sécurisée et du respect des droits d’auteur. La reproduction et la diffusion des supports de cours est interdite.
Modalités d'accès technique : pour suivre cette session - pour accéder à l'extranet, aux questionnaires, évaluations, et aux différentes ressources pédagogique ainsi que la documentation - il est nécessaire que les participants disposent d'une adresse email professionnelle, et d'un accès à un ordinateur équipé d'un navigateur web et d'une connexion internet.

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