Certificat RH4 Innover et impulser les transformations en tant que Directeur des Ressources Humaines dans une administration

Cycle Ressources Humaines FPT ; Cycle formation des conseillers RH ; FormaPublic74

Formation permettant à DRH d'innover et d'impulser les transformations en tant que Directeur des Ressources Humaines. Ce stage, dernier du cycle, vise à approfondir une dimension essentielle et stratégique sur une fonction centrale : le positionnement spécifique d'un-e DRH sur sa fonction et dans sa collectivité. Concilier les enjeux multiple de la fonction de DRH nous a amené à créer un stage d'expertise, où vous rencontrerez - en plus des formatrices / formateurs experts, des DRH et DGS de collectivité issus de communes de plus de 10 000 habitants, de communauté de communes, de métropole ou département, qui éclaireront les sujets abordés de leurs expériences. Ce stage est réalisé en partenariat avec le Centre de Gestion de la Haute Savoie. Les intervenants sont choisis parmi les meilleurs spécialistes de chaque thématique. Ils sont issus du Centre de Gestion de la Haute Savoie, il suivent et accompagnent les collectivités au quotidien dans les domaines RH. Formation en présentiel de 5 jours en 2 sessions, intersession de 2 semaines. Evaluation en présence d'un jury professionnel sur 1 journée entière, 2 à 4 semaines après la formation. Cette formation fait partie d'un cycle de formation des conseillers en Ressources Humaines, composé de 4 formations de 5 jours chacune. Un ensemble de formation conçues comme des compétences pour un métier. Ces programmes de formation sont conçus pour transmettre l’ensemble des compétences métiers nécessaires aux agents en responsabilité de gérer les Ressources Humaines. En fin de formation, les compétences sont validées par un jury de 2 professionnels délivrant une attestation de formation. Chaque formation fait l’objet d’un contrôle continu et d’un devoir sur table, suivi de la passation d’un jury, afin d’obtenir le certificat de formation qui valide que le candidat maîtrise bien les compétences du référentiel de compétence propre à chaque formation.

À propos de cette formation

Lieux sur devis

À partir de 2000€ HT

6 jours

42 heures

Action de formation

Éligible OPCO

Objectifs pédagogiques

C1. Le positionnement d'un service RH dans sa collectivité

C2. La posture spécifique de DRH au sein d'une collectivité

C3. Élaborer sa stratégie de management de l'organisation et piloter les grands processus RH

C4. Change management - Conduire les transformations organisationnelles

C5. Définir une stratégie RH à moyen et long terme

Contenu de la formation

Accueil et Introduction

Accueil de formation et présentation
Objectif de formation et contrat de groupe
Modalités de travail et d'évaluation des compétences du référentiel
Organisation de la formation, calendrier, modules
Administration

C1. Le positionnement d'un service RH dans sa collectivité

A quoi sert un service RH dans une collectivité ?
Etude de plusieurs schémas d'organisation
Organiser le lien entre élus, DGS, agents
Analyser la place du DRH et de service RH dans l'organigramme
Positionner le service RH dans l’organigramme de la collectivité en fonction de sa taille.
Le rôle spécifique des agents d'un service RH dans la remontée des signaux faibles, la détection des situations sensibles et des enjeux au sein des services;
Piloter un service RH : Chef de service RH et DRH est-il la même fonction ?

C2. La posture spécifique de DRH au sein d'une collectivité

Assumer les responsabilités du Directeur - Management de l'organisation pour sa Direction des Ressources Humaines
Assumer les responsabilités stratégiques spécifiques propre à la fonction de DRH : prospective RH, détection et alerte de situations RH et managériales sur les autres Directions
Le cas spécifique des petites ou moyennes collectivités ou le DGS est aussi DRH
Le cas spécifique des DGS de moyennes et grandes collectivités
Notions de pouvoir et de comportements dans les organisations - modèle de Mintzberg.
Rechercher l'équilibre entre pouvoir, autonomie et responsabilité.
Le DRH : un communicant accompli qui définit et porte une vision stratégique RH et une direction claire et affirmée, qui traduit la réalité de l'organisation, et organise les circuits de communication
Arbitrer les relations entre son service RH et les Directeurs et Directrices des Directions Opérationnelles métiers
Assumer la prévention des situations de crises pour les éviter ou les minorer. Poser les vigilances et les sécurités.
La gestion de crise : connaitre les stratégies de gestion de crise et de communication. Comment assurer la continuité de service et la reprise de la normalité ?
Rencontre avec un DRH

C3. Le DRH comme acteur de la transformation : change management - Conduire les transformations organisationnelles -

Construire une ligne managériale en phase avec une culture cible et des valeurs associées
Construire et partager un projet de transformation
Soutenir l'impulsion d'un projet d'administration
Mutualiser 2 services
Anticiper et accompagner une fusion d'administration
Accompagner le changement de l'organisation et des pratiques professionnelles
La méthode agile MHI dans la conduite du changement
Construire une feuille de route du changement (road map)
Comportements et organisation
Rencontre avec un DRH

Les outils en appui de la transformation de l'organisation

Change management : le conseil en stratégie, organisation et management. Quand faire appel aux consultants privés ou publics ? Cadrer une mission de conseil en organisation et management. Suivre une mission de conseil. Évaluer l'impact d'une mission
Management de transition
Interne : audit interne, incubateurs, intrapreneuriat,
Externe : les réseaux professionnels, les clubs de R&D, les consultants,

C4. Élaborer sa stratégie de management de l'organisation et piloter les grands processus

Notions de management de l'organisation : apports en théorie des organisations : les grands modèles de GRH, les enjeux politique internes, les crises de croissance, l'articulation entre formes de gestion de la main d'oeuvre, les coûts de transaction (Williamson)
Rendre l'organisation agile
Organiser un service RH : apport sur la centralisation ou la décentralisation des fonctions opérationnelles RH
Lister les processus RH existants à mettre sous contrôle. Cartographier les processus en œuvre dans la fonction RH des grandes collectivités : de 1 000 à 12 000 agents.
Définir des indicateurs stratégiques et des seuils de déclenchement des vigilances ou alertes

C5. Définir une stratégie RH à moyen et long terme

Prospective : Définir un plan stratégique RH sur 5 ans et une feuille de route
Attractivité de l'organisation : politique de recrutement et de fidélisation
Rencontre avec un DRH

Bilan de formation

A la fin de chaque module : tour de table
En fin de formation avant le jury : chaque participant est amené à s'exprimer sur la formation

Évaluation

Contrôle continue : exercices et études de cas individuels et collectifs
QCM final sur les contenus de la formation
Devoir sur table individuel : Etudes de cas
Entretien oral devant un jury : questions

L'organisme de formation

CONVERGENCIA Conseil et Formation

Développer le capital humain

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Prochaines sessions

Du 19 nov. 2024 au 6 déc. 2024 LA ROCHE SUR FORON

Public concerné

Gestionnaire Ressources Humaines dans la Fonction Publique Territoriale, Assitant-e RH : paie, carrière, formation, santé
Responsable de service Ressources Humaines dans la Fonction Publique Territoriale
DGS, DRH, Secrétaire Général.e de Mairie,
Agents de la fonction publique territoriale (titulaire, vacataire, CDI, CDD, reconversion, mobilité professionnelle).
Demandeur d'emploi ou salarié du privé en reconversion : salariés ayant 2 ans d'expérience professionnelle, ou 1 an d'expérience dans un service RH, administratif ou comptable d'une entreprise ou d'une association ; et ayant pour projet professionnel d'intégrer la fonction publique territoriale.
Etudiant récemment diplômé en Ressources Humaines privée souhaitant déployer ses compétences en RH public.

Prérequis

Poste ou projet professionnel en lien avec un métier de la fonction publique territoriale
Soit : 2 ans d'expérience professionnelle (secteur public ou privé) ; ou Diplôme de niveau 4 : niveau Bac ou équivalent - selon le Décret n° 2019-14 du 8 janvier 2019 relatif au cadre national des certifications professionnelles ; ou test d’aptitude sur les savoirs de base et connaissances fondamentales.
Maîtriser les compétences de la formation : "Gérer la carrière et les salaires des agents titulaires et contractuels de la fonction publique territoriale"
Maîtriser les compétences de la formation : "Piloter le recrutement et le développement des emplois et des compétences dans la fonction publique territoriale - 5J"
Maîtriser les compétences de la formation : "Élaborer et animer une stratégie de développement des Ressources humaines et de santé au travail dans la fonction publique territoriale"

Conditions d'accès

Accessibilité

Nos dispositifs de formation sont adaptés aux personnes en situation de handicap grâce à : Un accueil à temps partiel ou discontinu si nécessaire. Une durée de formation établie sur mesure. Une évaluation des connaissances et des compétences adaptée. Une accessibilité logistique répondant aux normes en vigueur.

Capacité

6 à 15 places

Délai d'accès

2 semaines

Diplôme / Certification

Niveau de sortie : Attestation de formation "Élaborer et animer une stratégie de développement des Ressources humaines et de santé au travail dans la fonction publique territoriale"
Valider les 5 compétences du référentiel : • C1. Le positionnement d'un service RH dans sa collectivité • C2. La posture spécifique de DRH au sein d'une collectivité • C3. Élaborer sa stratégie de management de l'organisation et piloter les grands processus RH • C4. Change management - Conduire les transformations organisationnelles • C5. Définir une stratégie RH à moyen et long terme
Evaluation finale en 2 épreuves : 1- Evaluation écrite de connaissances couvrant la totalité des compétences (C1 à C5). 2 - Cas reconstitué donnant lieu à la production d’un rapport écrit - étude de cas couvrant la totalité des compétences (C1 à C5) suivi d’une soutenance orale devant un jury composé de 2 experts métiers externes à l'organisme de formation.
Pour obtenir le certificat, les candidats devront valider l'ensemble des compétences du référentiel de compétences.

Plus qu'une formation !

Équipe pédagogique

Valérie BOUVIER, Directrice Général des Services du Centre de Gestion de la Haute-Savoie. Juriste de formation, depuis 27 ans sur des postes de direction générale d’abord au sein du Ministère de la Justice puis dans la Fonction Publique Territoriale et plus récemment centrée sur le domaine des ressources humaines, j’ai développé une appétence particulière pour le droit administratif. Ma fonction de directrice du CDG74 m’a confortée dans l’idée que les ressources humaines étaient l’actif le plus précieux des organisations et qu’il était indispensable de les placer au cœur des enjeux de conduite des politiques publiques. Modules : Développer la marque employeur, Mettre en œuvre une politique RH via les lignes directrices de gestion, et contribuer à la lisibilité de l'action du service RH. Modules : La posture spécifique de DRH au sein d'une collectivité, Élaborer sa stratégie de management de l'organisation et piloter les grands processus, Change management - Conduire les transformations organisationnelles, Le conseil en stratégie, organisation et management, Définir une stratégie RH à moyen et long terme. Carla SOARES. Attaché territorial au sein du CDG74. Au service des collectivités territoriales de Haute-Savoie depuis plus de 20 ans, j’ai évolué au sein de structures diverses, commune, intercommunalité, station de montagne. Je me suis spécialisée en ressources humaines depuis 15 ans et ai notamment occupé un poste de DRH en station de montagne avant de rejoindre le CDG74 comme directrice du pôle RH et appuis aux collectivités. Depuis un an, j’ai choisi de m’orienter sur un poste de secrétaire de mairie itinérante et d’accompagner les collectivités en matière de ressources humaines. Adaptabilité et réactivité sont les qualités requises de ce nouveau poste. Module : Accueil et Le positionnement d'un service RH dans sa collectivité Eric BLANC, Formateur en management & Consultant en organisation, Chef d’entreprise. Master II MAE/MBA Management et Administration des Entreprise, Sorbonne Business School, IAE Paris, Université Paris 1 Panthéon-Sorbonne. Titulaire d’un Diplôme Supérieur d’Etat de niveau II en Management des organisations, gestion des ressources humaines, direction de structure et de projet (DESJEPS) ; d’un Diplôme Universitaire de psychothérapie intégrative de niveau I - Université Claude Bernard, Lyon, Coach Certifié ICCM Differencia - Lyon, + formations continue. Expérience professionnelle du management, de la formation et du consulting : 15 ans. Modules : La posture spécifique de DRH au sein d'une collectivité, Élaborer sa stratégie de management de l'organisation et piloter les grands processus, Change management - Conduire les transformations organisationnelles, Le conseil en stratégie, organisation et management. L'équipe pédagogique est complété par les interventions de plusieurs DRH et DGS de collectivités de tailles moyennes et de grandes administrations. Jury d'évaluation composé de 2 professionnels du métier.

Objectifs pédagogiques

Ressources complémentaires : accès à la plateforme d'elearning : accès aux supports à télécharger et documents, ressources complémentaires, module d'elearning, support résumé de la formation, webographie, bibliographie, QCM. Accès inclus aux ressources pendant 20 semaines à partir du début de la formation.
Accueil des stagiaires dans une salle dédiée à la formation. Moyens techniques : une salle équipée d’un vidéo projecteur et d’un paper board ou d’un tableau Velléda, tables, chaises.
Pédagogie active : cette formation intègre des apports de contenus pratiques, méthodologiques et théoriques, des mises en pratique, et des développements dynamiques à partir de l’expérience des stagiaires. Apports théoriques et méthodologiques, Etude de cas concrets en sous groupes et Analyse des pratiques professionnelles, Apports structurés / Echanges à partir des situations de travail / Auto-évaluations. Classe inversée. Outils de learning digital. Quiz en salle ou sur le web
Pendant la formation. Positionnement en début de stage sur 1 ou 2 objectifs personnels de formation et auto-évaluation en fin de stage. Les exercices, études de cas et mises en situation permettent d’évaluer l’appropriation des théories, concepts, méthodes et outils transmis. Questions orales ou écrites (QCM).
Un support de cours complet présentant ce qui est projeté est transmis aux participants en PDF. Les supports sont transmis de préférence en documents électronique - sous réserve d’une gestion de documents électronique sécurisée et du respect des droits d’auteur. La reproduction et la diffusion des supports de cours est interdite.
Modalités d'accès technique : pour suivre cette session - pour accéder à l'extranet, aux questionnaires, évaluations, et aux différentes ressources pédagogique ainsi que la documentation - il est nécessaire que les participants disposent d'une adresse email professionnelle, et d'un accès à un ordinateur équipé d'un navigateur web et d'une connexion internet.

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