Consignes, règles et limites dans la petite enfance: poser un cadre en toute bienveillance avec Santé Famille Académie
Dans une société en transition au sujet de ses modèles éducatifs, comment accompagner les enfants en bas âge dans la compréhension des consignes et dans l’intériorisation des règles et des limites en toute bienveillance ? La psychologie infantile nous apprend combien le comportement d’un enfant est certes lié à la satisfaction ou non de ses besoins mais aussi à l’influence de son environnement matériel et social. L’enfant a une manière de penser et d’agir différente de celle des adultes qui ont parfois des difficultés à lui faire comprendre certaines choses. Parmi celles-ci figurent les règles et les limites. Parfois sources de stress pour l’adulte, de frustration pour l’enfant et d’incompréhensions mutuelles, l’intériorisation des règles et des limites par l’enfant, au fur et à mesure qu’il grandit, est pourtant un élément clé de son autonomisation et de son intégration sociale qui, de plus, influe sur la qualité des relations qu’il entretien avec les adultes maternants et les autres enfants de son environnement. Maitriser ces notions c’est pouvoir accompagner l’enfant en bas âge de façon efficace et c’est aussi être un acteur du changement, en étant en capacité de proposer des alternatives aux VEO, violences éducatives ordinaires et aider les familles en ce sens.
À propos de cette formation
Deuil-la-Barre
95
À partir de 210€ HT
1 jour
7 heures
Action de formation
Éligible OPCO
Chiffres clés
10
Très bien
Taux de satisfaction à chaud : 10 / 10
100%
Taux de réussite : 100%
Impact à 3 mois : 86%
2024
Date de création
En savoir plus
- Mener une réflexion sur l’usage, auprès des jeunes enfants, des termes suivants : limite, règle, interdit
- Savoir comment se développe chez l’enfant la compréhension des règles
- Connaitre les facteurs favorisants une intériorisation des règles par les enfants
- Savoir formuler oralement les règles et limites quotidienne en tenant compte du développement des facultés cognitives du jeune enfant
- Communiquer aux parents les principes de l’autorité bienveillante dans le cadre de l’accompagnement de l’enfant à l’intériorisation des règles et des limites
- Se sensibiliser à l’utilisation d’outils visuels pratiques pour présenter les règles et les limites aux enfants en bas âge
-
Les règles et les limites chez l’enfant en bas âge : connaître pour mieux comprendre
- Définitions de consigne, règle, limite et interdit
- Rôle structurant et rôle restrictif des règles
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Développement de la compréhension des consignes, des règles, des limites et des interdits chez le tout-petit
- Développement de la compréhension langagière chez l’enfant
- Risques liés à une attitude inadéquate de l’adulte face à l’enfant devant les règles et les limites
- Développement social et psychomoteur de l’enfant
- Affordance, aménagement de l’espace et organisation de travail
-
Poser un cadre bienveillant et efficient
- Facteurs favorisants une intériorisation des règles par les enfants
- Les paroles adressées à l’enfant dans une démarche de bien-traitance
- Formuler oralement une règle à un enfant en bas âge
- Outils visuels pratiques pour accompagner l’enfant à comprendre les règles
-
L’accompagnement des parents dans leur autorité bienveillante
- L’autorité parentale
- Les différents styles parentaux et modèles éducatifs
- L’accompagnement professionnel
L'organisme de formation
Prochaines sessions
- Du 24 févr. 2025 au 24 févr. 2025 Deuil La Barre
- Du 19 mai 2025 au 19 mai 2025 Deuil La Barre
Public concerné
- Professionnel(le)s petite enfance exerçant en EAJE : auxiliaire de puériculture, EJE, agents placés auprès des enfants, ide, puéricultrice), psychomotriciennes
- Professionnels de l'accueil individuel: Assistant(e)s maternel(le)s, Assistant(e)s familiaux, Auxiliaires parentales
Conditions d'accès
Parce qu’elle porte des valeurs d’inclusion et de vivre ensemble, la SFA s’efforcera de mettre en œuvre des dispositions personnalisées aux personnes en situation de handicap souhaitant suivre une de ses formations. Contactez-nous au 0622599379.
1 à 6 places
Plus qu'une formation !
- Pédagogie active et interactive, formation proposée en visio ou en présentiel Alternance de théorie et de mise en situation par d’étude de cas concrets
- Vidéos et analyse
- Analyse réflexive, étude de situation
- Planche de pictogrammes et support de l’intervention envoyé par mail à l’issue de la formation
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