Le cerveau émotionnel de l’enfant et de l’adolescent avec Cotélib

Quels sont les comportements de l’enfant qui posent souci ? Les réactions les plus fréquentes des adultes face aux comportements dérangeants des enfants Le stress Les facteurs de stress Les conséquences des réactions des adultes sur l’enfant (sur son cerveau, son comportement, ses pensées) Outils de régulation du stress, pour l’adulte et pour l’enfant Etudes de situations réelles Pourquoi l’enfant se comporte-t-il ainsi (études de situations selon l’âge, le sexe, la maturation cérébrale, le microbiome) ? Enseigner une ressource Les autres causes de comportements difficiles (besoin physiologique, manque de liberté, la résistance à la contrainte, problème de communication, manque de compréhension, capacités cérébrales, mode sensoriel privilégié…)

Découvrir et comprendre la méthode des fleurs de Bach et disposer d'un outil concret pour prendre soin de soi. Identifier et définir les émotions à la lumière des 38 fleurs de Bach (1er pas). Evaluer le potentiel de cette méthode dans la connaissance de soi-même, dans sa relation aux autres.