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Gestion de l’agressivité et de la violence des personnes âgées en institution avec MEDEO FORMATION

Personnes âgées et situations d'agressivité

L’agressivité fait partie des troubles du comportement les plus fréquents chez la personne âgée. Afin d’être en mesure de faire face à cette agressivité, il est primordial de comprendre les mécanismes d’apparition et les causes possibles de cette agressivité. En effet, en dehors de pathologies neurologiques, somatiques ou de iatrogénie médicamenteuse, l’agressivité est généralement une manière de dire, un langage corporel qui montre l’inadaptation entre l’environnement et les besoins du résident. Comment réagir à l'agressivité d'une personne âgée ? Comprendre les causes de cette agressivité permet non seulement d'y apporter une réponse appropriée, mais également d'apporter un comportement adapté. pour cela, il est essentiel de développer une démarche d’analyse et de compréhension de l’agressivité chez la personne âgée et d’adopter une attitude relationnelle adaptée aux manifestations de l’agressivité des résidents.

À propos de cette formation

Toulouges

66

À partir de 0€ HT

2 jours

14 heures

Action de formation

Éligible OPCO

En savoir plus

Objectifs pédagogiques
  • Définir les notions d’agressivité et de violence et leurs manifestations.
  • Clarifier ses connaissances sur les personnes âgées pour adapter sa posture professionnelle
  • Identifier les situations potentiellement génératrices d’agressivité et les prévenir
  • Repérer les causes de l’agressivité d’un résident et savoir y répondre de manière adaptée.
  • Développer une attitude d’écoute et de collaboration avec les résidents
Contenu de la formation
  • Comprendre et évaluer les situations d'agressivité et de violence
    • Définition de la notion d’agressivité
    • Colère, agressivité et violence
    • Les différentes formes d’agressivité : hétéro-agressivité, auto-agressivité agressivité verbale, physique, psycho-sociale
  • Les mécanismes à l'origine du déclenchement de l'agressivité et de la violence
    • Les difficultés des résidents potentiellement génératrices d’agressivité liée : à des troubles organiques, à des troubles psychiatriques, aux difficultés sensorielles, à l’isolement social et aux difficultés familiales, à une alcoolisation ou à une addiction, à l’histoire de vie du résident
    • Identification des contextes institutionnels générateurs d’agressivité : modification des rythmes de vie, Le non-respect des habitudes de vie, relations sociales subies
  • L'impact de la communication sur l'apparition des comportements agressifs
    • Identification de la dynamique relationnelle de l’agressivité : comment se transmet-elle, comment limiter sa transmission
    • Les fondamentaux de la communication
    • Les techniques assertives : relation d'aide et de communication non violente
    • Réflexion autour de l’ambiguïté des situations de communication
    • Présentation des éléments essentiels d’une situation de communication : - Le schéma émetteur/récepteur. - Les éléments verbaux et non verbaux de la communication. - La notion d’écoute.
    • Identification des attitudes à éviter pour limiter les réponses agressives : - Les jugements. - La culpabilisation. - L’infantilisation. - L’absence d’écoute. - La minimisation. - L’absence d’empathie.
  • La posture professionnelle face à une personne agressive
    • Changer de regard sur l’agressivité : savoir prendre du recul, l'agressivité comme mode de communication
    • Comment réagir après une agression ?
    • Etablir une relation accompagnant/accompagné basée sur l’écoute et la bienveillance

L'organisme de formation

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MEDEO FORMATION

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Public concerné

  • Professionnels exerçant auprès de personnes âgées
Prérequis
  • Exercer à domicile ou en structure

Conditions d'accès

Accessibilité

Accueil possible des personnes en situation de handicap. Merci de prendre contact avec le référent handicap et égalité professionnelle au 0468369753 - Contactez-nous également pour personnaliser votre inscription jusqu'à J-3 avant le début de votre formation.

Capacité

8 à 12 places

Diplôme / Certification

  • Non certifiante
  • Valable pour 0 an

Plus qu'une formation !

Équipe pédagogique
Tous nos formateurs sont des professionnels avec une expérience avérée dans le domaine de la formation (Diplômes, formations certifiantes, qualifications …) présentant les compétences attendues pour une approche pédagogique, théorique, et d’évaluation pour chaque session animée. Nous tenons à votre disposition et sur demande le CV du formateur dispensant l'action de formation pour laquelle vous êtes inscrit.
Objectifs pédagogiques
  • Accueil des apprenants dans une salle dédiée à la formation (vidéo-projecteur, salle en U)
  • Matériels adéquats pour les mises en situation (si nécessaire)
  • Documents supports de formation projetés
  • Mise à disposition sur l'extranet de documents supports
  • Liste de ressources en lien avec le thème de la formation
  • Exposés théoriques
  • Etude de cas concrets
  • Quiz en salle
  • Livrets de note et stylos
  • Personnes en situation de handicap / PMR : Contact référent handicap au 04 68 36 97 53
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Supervision d'équipe sociale : Analyse de la pratique professionnelle
La mise en place d'un groupe d'analyse de pratiques est principalement dédiée aux professionnels évoluant dans les secteurs sociaux, médico-sociaux ou éducatifs , même si cette méthode peut s’appliquer en réalité à presque toutes les professions. Les professionnels des domaines de la petite enfance, de la protection de l’enfance, sont particulièrement concernées et ont un besoin indispensable d’analyser les pratiques professionnelles et d'avoir recours à de la supervision d'équipe de façon régulière. La nécessité de prendre du recul sur son activité pour mieux l’appréhender est universelle. En termes de résultats concrets et mesurables, l’analyse des pratiques professionnelles favorise la cohérence et l’harmonisation des pratiques d’une équipe qui va construire, au cours des séances, de nouveaux modes d’organisation des échanges interpersonnels. Elle permet également de prévenir les risques psycho-sociaux-professionnels par le fait d'offrir un espace où déposer les difficultés ou situations complexes rencontrées dans le quotidien professionnel. Apparaitront après coup, au sein des instances de travail en équipe, une redéfinition des règles d’échanges, une production conjointe d’une identité de groupe et une production de méthodologie d'analyse de situations qui permet d'inscrire la démarche clinique dans l'accompagnement du quotidien. La formation orientera également ses réflexions autour de la posture professionnelle du travail social : comment vivre avec ma vie professionnelle et non pas malgré elle ? La pratique est encadrée par un expert de la discipline analysée, ayant la qualité de prestataire externe à l’entreprise.
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