Vidéo
Expression libre par les arts plastiques
À propos de cette formation
14h - 2 jours
Action de formation
Accessible tous niveaux
À partir de 720€ HT
Formation éligible OPCO
France
Description
Formation adaptée au besoin des apprenants suite à un audit si souhaité.
Possibilité de former en structure, dans notre centre.
Formation préconisée sur deux jours pour mieux assimiler les notions , possibilité de réduire si nécessaire.
On s'adapte à vos besoins !
Ce parcours de formation est idéal pour renouveler et mettre à jour vos compétences et vos pratiques professionnelles sur la communication avec les parents des enfants accueillis en structure afin d’augmenter le bien être professionnel et relationnel.
Les différents modules de cette formation vous permettront de développer une relation et des échanges de qualité de manière bienveillante, ce qui vous permettra d’assumer vos missions d’accompagnement, de soutien dans le respect de vos valeurs et de votre bien être.
Cette formation a pour vocation de vous emmener à acquérir de nouvelles compétences à partir des situations et difficultés que vous rencontrez au quotidien, afin d’apprendre à adapter le comportement de chacun aux situation qu’elles évoquent
Cette formation apporte aux éducateurs et enseignants de l’enfance et de la petite enfance, des techniques artistiques qui favorisent la libre expression, tout en fournissant un résultat esthétique valorisant pour l’enfant. Laisser l’enfant s’exprimer à travers l’art, c’est lui donner une chance de se sentir autonome, tout en apprenant par le jeu artistique. Le but est de permettre ainsi à l’enfant à mieux se connaître, à créer avec les autres, en le guidant tout au long de ses œuvres. Deux modules prévus : petite enfance / enfants de 6 à 10 ans
En savoir plus
Objectifs pédagogiques
- Acquérir et renforcer des bases en création plastique et en modelage dans le but d’animer des ateliers d’arts plastiques
- Favoriser l’expression artistique libre des enfants de 3 à 10 ans grâce à la mise en place d'ateliers
Contenu de la formation
- Elaborer les objectifs et le contenu formel du projet (jour 1 : 2h)
- Que souhaite-t-on voir découvrir ou développer par l’enfant (en fonction de son âge) à travers cette expérience artistique ? Quelle histoire souhaite-t-on raconter avec lui ?
- Exploration sensorielle (pour les 3-4 ans) : carnets sensoriels, peinture avec les mains, les pieds, à l’éponge, etc…
- Sensibilisation à une thématique (par exemple : l’environnement avec des matériaux de récupération pour les 5-6 ans)
- Jouer ensemble, créer ensemble (tous âges)
- Stimuler l’imaginaire etc…
- Choisir des formes, couleurs, matériaux, thématiques et univers adaptés aux plus petits
- S’inspirer des univers visuels d’artistes, récolter des images de référence, des matériaux…
- Préparer les éléments et les processus (étapes) qui faciliteront l’expression artistique de l’enfant
- Bases des arts -plastiques : initiation aux techniques (jour 1 : 5h)
- Préparation et accords de couleurs : Couleurs primaires, cercle chromatique et couleurs complémentaires ; luminosité et contrastes
- Matériaux et techniques : Pastels gras - Pastels secs; peinture (gouache, aquarelle, etc.) ; dessin ; matériaux et outils détournés de leur fonction initiale etc…
- Formes: Exploration formelle (exemple : figures géométriques à la manière de Buren) ; expression artistique libre ; dripping
- Le papier, le carton : Choisir les supports adaptés aux techniques ; technique du papier mâché; papier déchiré, découpe, collage, pliages : camaïeux, mosaïques, tissages…
- Focus sur le modelage et création de groupe (au primaire - jour 2 : 7h)
- Approche des matériaux : La terre à modeler, les outils ; creuser, couvrir, traces et empreintes : associer d’autres matériaux à la terre
- Approche formelle : Construire, puis consolider une forme ; les personnages articulés
- Organiser les créations de chacun pour que le projet final devienne œuvre collective : Gestion et ajustement des équilibres de formes, de couleurs
- Une place pour chacun : Retouches et consensus en groupe
- Savoir terminer une création : déterminer le moment où l’équilibre est atteint
- Réaliser un projet de création en groupe : création ludique
- Volumes, assemblages et finalisation d'un projet ( en maternelle - jour 2 : 7h)
- Le volume : Modelage simple ; technique du papier mâché ; techniques d’assemblage (approche par les matériaux : concevoir et fixer un volume sur un support, créer un mobile, apporter de la matière sur une peinture, etc)
- Organiser les créations de chacun pour que le projet final devienne œuvre collective : Gestion et ajustement des équilibres de formes, de couleurs
- Une place pour chacun : Retouches et consensus en groupe
- Savoir terminer une création : déterminer le moment où l’équilibre est atteint
Suivi de l'exécution et évaluation des résultats
- Accueil des stagiaires dans une salle dédiée à la formation.
- Analyse des besoins post-formation.
- Exposés théoriques
- Etude de cas concrets
- Mise à disposition en ligne de documents supports pendant et/ou à la suite de la formation
Vidéo
L'organisme de formation
PLURICAP' - Pedagogia.fr
Siège social: Strasbourg
Public concerné
Educateurs et animateurs dans le domaine de la petite enfance
Pré-requis
Aucun
Conditions d'accès
Accessibilité
Nos bureaux et salles de formations sont accessibles aux personnes en situation de handicap moteur. Notre partenariat avec Adapei Papillons Blancs d’Alsace nous permet d’adapter nos formations en fonction du handicap de chacun.Capacité
4 à 10 personnes
Délai d'accès
4 semaines
Plus qu'une formation !
Équipe pédagogique
Notre organisme de formation Pluricap' propose depuis 2015 des formations aux particuliers et entreprises. Fort de cette expérience, nous avons à cœur de mettre tout en oeuvre afin de vous satisfaire. Ainsi, nos formations sont complètement modulables et adaptables selon vos préférences ou contraintes tant au niveau de la durée, des modalités que du programme de la formation. Un professionnel reconnu est méticuleusement choisis afin de vous enseigner et suivre tout au long de votre apprentissage.
Ressources pédagogiques
- Feuilles de présence
- Audit des besoins
- Mises en situation.
- Suivi de l’évolution des acquis : exercices en cours et en fin de formation
- Évaluation à chaud et à froid à la fin de la formation.
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