Expression libre par les arts plastiques avec PLURICAP' - Pedagogia.fr
De la maternelle au primaire
Formation adaptée au besoin des apprenants suite à un audit si souhaité. Possibilité de former en structure, dans notre centre. Formation préconisée sur deux jours pour mieux assimiler les notions , possibilité de réduire si nécessaire. On s'adapte à vos besoins ! Ce parcours de formation est idéal pour renouveler et mettre à jour vos compétences et vos pratiques professionnelles sur la communication avec les parents des enfants accueillis en structure afin d’augmenter le bien être professionnel et relationnel. Les différents modules de cette formation vous permettront de développer une relation et des échanges de qualité de manière bienveillante, ce qui vous permettra d’assumer vos missions d’accompagnement, de soutien dans le respect de vos valeurs et de votre bien être. Cette formation a pour vocation de vous emmener à acquérir de nouvelles compétences à partir des situations et difficultés que vous rencontrez au quotidien, afin d’apprendre à adapter le comportement de chacun aux situation qu’elles évoquent Cette formation apporte aux éducateurs et enseignants de l’enfance et de la petite enfance, des techniques artistiques qui favorisent la libre expression, tout en fournissant un résultat esthétique valorisant pour l’enfant. Laisser l’enfant s’exprimer à travers l’art, c’est lui donner une chance de se sentir autonome, tout en apprenant par le jeu artistique. Le but est de permettre ainsi à l’enfant à mieux se connaître, à créer avec les autres, en le guidant tout au long de ses œuvres. Deux modules prévus : petite enfance / enfants de 6 à 10 ans
À propos de cette formation
Strasbourg
67
À partir de 2 920€ HT (Entreprise)
À partir de 720€ HT (Individuel)
2 jours
14 heures
Action de formation
Éligible OPCO
En savoir plus
- Acquérir et renforcer des bases en création plastique et en modelage dans le but d’animer des ateliers d’arts plastiques
- Favoriser l’expression artistique libre des enfants de 3 à 10 ans grâce à la mise en place d'ateliers
-
Elaborer les objectifs et le contenu formel du projet (jour 1 : 2h)
- Que souhaite-t-on voir découvrir ou développer par l’enfant (en fonction de son âge) à travers cette expérience artistique ? Quelle histoire souhaite-t-on raconter avec lui ?
- Exploration sensorielle (pour les 3-4 ans) : carnets sensoriels, peinture avec les mains, les pieds, à l’éponge, etc…
- Sensibilisation à une thématique (par exemple : l’environnement avec des matériaux de récupération pour les 5-6 ans)
- Jouer ensemble, créer ensemble (tous âges)
- Stimuler l’imaginaire etc…
- Choisir des formes, couleurs, matériaux, thématiques et univers adaptés aux plus petits
- S’inspirer des univers visuels d’artistes, récolter des images de référence, des matériaux…
- Préparer les éléments et les processus (étapes) qui faciliteront l’expression artistique de l’enfant
-
Bases des arts -plastiques : initiation aux techniques (jour 1 : 5h)
- Préparation et accords de couleurs : Couleurs primaires, cercle chromatique et couleurs complémentaires ; luminosité et contrastes
- Matériaux et techniques : Pastels gras - Pastels secs; peinture (gouache, aquarelle, etc.) ; dessin ; matériaux et outils détournés de leur fonction initiale etc…
- Formes: Exploration formelle (exemple : figures géométriques à la manière de Buren) ; expression artistique libre ; dripping
- Le papier, le carton : Choisir les supports adaptés aux techniques ; technique du papier mâché; papier déchiré, découpe, collage, pliages : camaïeux, mosaïques, tissages…
-
Focus sur le modelage et création de groupe (au primaire - jour 2 : 7h)
- Approche des matériaux : La terre à modeler, les outils ; creuser, couvrir, traces et empreintes : associer d’autres matériaux à la terre
- Approche formelle : Construire, puis consolider une forme ; les personnages articulés
- Organiser les créations de chacun pour que le projet final devienne œuvre collective : Gestion et ajustement des équilibres de formes, de couleurs
- Une place pour chacun : Retouches et consensus en groupe
- Savoir terminer une création : déterminer le moment où l’équilibre est atteint
- Réaliser un projet de création en groupe : création ludique
-
Volumes, assemblages et finalisation d'un projet ( en maternelle - jour 2 : 7h)
- Le volume : Modelage simple ; technique du papier mâché ; techniques d’assemblage (approche par les matériaux : concevoir et fixer un volume sur un support, créer un mobile, apporter de la matière sur une peinture, etc)
- Organiser les créations de chacun pour que le projet final devienne œuvre collective : Gestion et ajustement des équilibres de formes, de couleurs
- Une place pour chacun : Retouches et consensus en groupe
- Savoir terminer une création : déterminer le moment où l’équilibre est atteint
L'organisme de formation
Formations d'exception
Découvrir l'organisme de formation
Public concerné
- Educateurs et animateurs dans le domaine de la petite enfance
- Aucun
Conditions d'accès
Nos bureaux et salles de formations sont accessibles aux personnes en situation de handicap moteur. Notre partenariat avec Adapei Papillons Blancs d’Alsace nous permet d’adapter nos formations en fonction du handicap de chacun.
4 à 10 places
4 semaines
Plus qu'une formation !
- Feuilles de présence
- Audit des besoins
- Mises en situation.
- Suivi de l’évolution des acquis : exercices en cours et en fin de formation
- Évaluation à chaud et à froid à la fin de la formation.
D'autres formations qui pourraient vous intéresser
À partir de 2885€ HT (Entreprise)
À partir de 691€ HT (Individuel)
-
Action de formation
-
Formation éligible OPCO
Options de formation