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La Théorie des Organisations de Berne (T.O.B) apporte une vision pragmatique du fonctionnement d’une organisation et des dynamiques de groupe avec une approche systémique (prise en compte de l’ensemble des éléments du système). La compréhension de ce qui se joue au sein d’une équipe, d’un groupe, d’une organisation donne des outils de prévention des dysfonctionnements et des modalités d’interventions. Ainsi, la TOB permet de poser un diagnostic pour : y Se situer dans son organisation et se positionner y Envisager des axes d’interventions ajustées aux problématiques. y Accompagner des organisations et leurs dirigeant.es. Cet outil de lecture aide la compréhension des interactions du système. Être en capacité de poser un diagnostic, de le partager, d’identifier des pistes résolutoires est indispensable pour pérenniser les actions menées. L’approche T.O.B est également adaptée pour la construction de projets ou la création d’organisations.

La Théorie des Organisations de Berne (T.O.B) apporte une vision pragmatique du fonctionnement d’une organisation et des dynamiques de groupe avec une approche systémique (prise en compte de l’ensemble des éléments du système). La compréhension de ce qui se joue au sein d’une équipe, d’un groupe, d’une organisation donne des outils de prévention des dysfonctionnements et des modalités d’interventions. Ainsi, la TOB permet de poser un diagnostic pour : - Se situer dans son organisation et se positionner - Envisager des axes d’interventions ajustées aux problématiques. - Accompagner des organisations et leurs dirigeant.es. Cet outil de lecture aide la compréhension des interactions du système. Être en capacité de poser un diagnostic, de le partager, d’identifier des pistes résolutoires est indispensable pour pérenniser les actions menées. L’approche T.O.B est également adaptée pour la construction de projets ou la création d’organisations. Un approfondissement Cette théorie est d’autant plus assimilable si elle est appliquée. Plus les personnes peuvent s’entraîner et mieux elle est utilisée à bon escient. Ainsi, il est préconisé de participer à des séances d’approfondissement des notions et d’analyse de situations.

L’accompagnement de stagiaires ou d’apprenti-es dans leur cursus de formation professionnelle, ne repose pas que sur la bonne volonté et l’expérience professionnelle du tuteur/maitre de stage. Savoir accueillir, savoir informer, savoir rassurer et motiver, … des savoir-faire et être qu’il convient d’appréhender avant l’accueil d’un alternant.

L’accompagnement de stagiaires ou d’apprenti-es dans leur cursus de formation professionnelle, ne repose pas que sur la bonne volonté et l’expérience professionnelle du tuteur/maitre de stage. Savoir accueillir, savoir informer, savoir rassurer et motiver, … des savoir-faire et être qu’il convient d’appréhender avant l’accueil d’un alternant.

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