Jeux et Activités avec Thiagi avec ACTEURS & CIE

UNE INTRODUCTION RAPIDE Dans ce module d'introduction, nous examinerons pourquoi les organisations font du développement du leadership et comment la plupart d'entre elles ont totalement échoué à atteindre les objectifs qu'elles s'étaient fixés. Nous proposerons plusieurs méthodes fondées sur des données probantes pour éviter ces résultats inutiles. Nous identifierons les modèles fondés sur la recherche que vous pouvez exploiter et partager et nous expliquerons pourquoi certains fonctionnent mieux que d'autres dans des contextes différents. Enfin, nous proposerons une autre approche, plus efficace, que vous pourrez adopter lors de la conception et de la mise en œuvre du développement du leadership. ANALYSE Dans ce module, les participants vont aligner les questions commerciales et organisationnelles qui motivent le besoin de développement du leadership avec leurs considérations de conception et de développement. En d'autres termes, maintenant que nous avons décidé de le faire, quels sont les problèmes que nous résolvons en élaborant notre programme de leadership ? Quels sont les avantages et les inconvénients de l'exécution de notre programme planifié, prévu - et en général ? Comment personnaliser et adapter les modèles de leadership qui, selon nous, conviennent le mieux à nos réalités organisationnelles ? Et, comment savons- nous qu'ils fonctionneront compte tenu de l'investissement consenti ? Nous effectuerons des analyses des apprenants, des analyses de contexte et des analyses logistiques alors que nous commençons à préparer un plan directeur pour le programme de développement CONCEPTION ET DÉVELOPPEMENT Les participants expérimenteront ou simuleront plusieurs activités qu'ils pourront intégrer dans la conception de leur programme. Ces activités peuvent être intégrées directement, ou servir d'approche de principe pour la conception d'un apprentissage basé sur des activités pour le développement du leadership. En d'autres termes, quel contenu et quelles activités devons nous concevoir, quelles stratégies et tactiques devons nous adopter, quels médias et autres formats devons nous utiliser, comment devons nous intégrer la formation et l'application en vue d'un transfert de l'apprentissage, qui devons nous réunir en tant qu'équipe de conception et de mise en œuvre, quelles étapes devons nous employer dans notre évaluation systématique, et quels jeux de rôle, simulations et activités de jeu de rôle devons nous prévoir d'utiliser ? EXÉCUTION ET MISE EN ŒUVRE Il est temps de commencer à étoffer votre conception. Nous allons maintenant explorer les types de formation et de soutien à la performance dont vous aurez besoin. Nous modéliserons et fournirons un modèle de facilitation pour l'exécution de votre programme et montrerons comment intégrer des experts en la matière et des mentors expérimentés. Nous partagerons nos principes pour une facilitation efficace et un processus pour faciliter et modifier les activités. Nous enseignerons et modéliserons le débriefing et proposerons une série d'activités de suivi. MESURE, ÉVALUATION ET INSTITUTIONNALISATION Dans la dernière partie de la journée, vous utiliserez une méthodologie d'évaluation éprouvée pour déterminer dans quelle mesure votre programme a fonctionné à trois niveaux : la conception et l'exécution, le transfert de l'apprentissage et l'impact global. Nous examinerons pourquoi l'évaluation est essentielle à votre programme et comment concevoir des points de contact pour l'évaluation du début à la fin de votre initiative de développement. Nous vous donnerons un modèle pour que vous puissiez appliquer un processus d'évaluation à vos propres conceptions de développement. Et enfin, nous explorerons les changements nécessaires pour maintenir une approche efficace et durable de leadership

Vous avez des difficultés à vous exprimer en public ou vous souhaitez être encore plus convaincant(e) ? Rassurez-vous, c’est difficile d’être impactant à l’oral. Cela requiert de maitriser les différentes techniques de l’art oratoire afin de se mettre au service de son message. Cette formation ludique et impliquante permet de créer de l’auto-bienveillance. (indispensable : on ne peut transmettre que ce que l’on possède). Grâce à l’outil théâtral et une réflexion poussée sur la notion de rôle social, elle permet de redonner du sens à des interactions souvent perçues comme stressantes.