Atelier d'initiation Snoezelen à la crèche en présence des enfants

Objectifs pédagogiques

• Définir l’intérêt et les principes de l’approche multi sensorielle Snoezelen dans l’univers de la petite enfance.
• Développer les principes d’accompagnement de la démarche Snoezelen.
• Mettre en place une séance Snoezelen avec les enfants.

Contenu de la formation

• Identifier ses connaissances concernant l’approche multi sensorielle Snoezelen (e-learning).
• Questionnaire de positionnement + quiz des connaissances.
• Définir l’intérêt et les principes de l’approche multi sensorielle Snoezelen dans l’univers de la petite enfance (e-learning).
• Vidéos à visionner concernant l’approche Snoezelen et l’intérêt pour l’enfant + exercices d’intégration.
• Vidéos de présentation de différentes manières d’utiliser Snoezelen en crèche à discuter en équipe.
• Diaporama animé à regarder concernant le matériel.
• Repérer les différents aspects de l’accompagnement : observer, proposer, s’adapter (e-learning).
• Petites saynètes à commenter en fonction d’une grille de lecture d’observation.
• Choisir et utiliser le matériel de manière adaptée aux besoins de l’enfant (e-learning).
• Repérage du matériel qui va pouvoir être utilisé, constitution de sa mallette.
• Échange avec le formateur via l’extranet de Digiforma en vue de préparer l’espace Snoezelen pour le présentiel.
• Élaboration d’une fiche guide du matériel.
• Exercices interactifs sur l’intérêt et l’utilisation du matériel en Snoezelen : à partir d’expériences connues avec les enfants de la crèche.
• Télécharger les différentes fiches en vue du temps en présentiel.
• Accompagner l’enfant à entrer dans un espace Snoezelen ( présentiel).
• Positionnement professionnel pour accompagner l’enfant.
• Utilisation de l’espace Snoezelen créé.
• Explorer et toucher à tout : l’univers de l’enfant.
• Stimulation et détente : comment ça marche ensemble ?
• Le rôle de l’adulte dans tout ça : le principe de non-directivité.
• Intégrer l’observation au cours de la séance et utiliser les différentes manières d’accompagner l’enfant (présentiel).
• Communication (verbale, non verbale, sensorielle).
• Par la parole, par le faire et l’accompagnement des émotions.
• Accompagner la détente.
• Stimuler les sens.
• S’entrainer à animer des séances Snoezelen et mettre en place son projet (e-learning).
• Choisir le moment
• Choisir les enfants
• Choisir les professionnels
• Choisir le matériel
• Animer la séance
• Faire une synthèse des observations
• Transmission aux professionnels et aux parents
• Les étapes de la formation
• Phase 1 e-learning : Découvrir Snoezelen Temps estimé : 2 h + 30 mn d'entretien téléphonique de préparation à la venue du formateur
• Phase 2 présentiel : Pratiquer Snoezelen avec plusieurs séances Snoezelen répartis en petits groupes ou avec 1 voir 2 enfants Temps estimé : 6h 30
• Phase 3 e-learning : Mettre en place son projet Temps estimé : 2h
• Les + de la formation
• Un atelier d’expérimentation pratique en immersion pour vivre l’expérience Snoezelen ensemble avec les enfants.
• Accompagnement en e-learning après la journée en présentiel pour intégrer la formation.
• Adaptation de vos outils sur mesure en fonction de vos besoins.

Suivi de l'exécution et évaluation des résultats

• Questionnaire de positionnement à remplir par chacun des participants pour situer les connaissances et questionnements en amont de la formation, les attentes et les besoins (un mois avant la formation via la plate-forme Digiforma ou par mail.)
• Quiz en début et en fin de formation.
• Feuille de présence.
• Mises en situation.
• Formulaire d'évaluation des acquis de la formation.
• Questionnaire de satisfaction.
• Certificat de réalisation de l’action de formation.
• Mise à disposition en ligne des documents relatifs à la formation.
• Évaluation à froid à 3 mois.