Principes de Coaching et de Développement Intégral avec Oddes conseil
Explorez les moyens d’évoquer l’excellence chez les autres.
Ce cours vous propose certains cadres théoriques et vous donne l’occasion de les mettre en pratique. Après vous être familiarisé avec les prémisses de cette approche et l’avoir explorée en relation avec d’autres types d’interventions, vous aurez rapidement l’occasion de faire l’expérience du rôle de coach et de client dans le cadre d’une conversation de coaching spontanée. Vous étudierez ensuite le déroulement du processus de coaching et examinerez chacune de ses étapes. Des présentations, démonstrations, exercices structurés et modèles pratiques vous donneront l’occasion de découvrir les moyens d’intervenir avec efficacité dans les situations typiques auxquelles les coachs, managers et professionnels sont confrontés au quotidien. Tout au long du cours, vous serez amené à travailler sur un véritable enjeu personnel. L’ensemble de la démarche s’effectuera dans un climat favorisant l’apprentissage, la collaboration et l’ouverture.
À propos de cette formation
Sceaux
92
À partir de 1 800€ HT (Entreprise)
À partir de 1 000€ HT (Individuel)
3 jours
21 heures
Action de formation
En savoir plus
- Mieux appréhender la complexité de l’existence de vos clients et de voir de quelle façon le coaching peut soutenir leur développement
- Connaitre et mettre en pratique les étapes clés d’un processus de coaching
- Identifier si une personne est ouverte au coaching et comment l’amener à s’engager dans la relation de coaching
- Observer et écouter profondément l’autre en portant attention à la façon particulière qu’il a de s’exprimer, à son état d’esprit et à sa manière d’interpréter la réalité
- Ouvrir de nouvelles possibilités d’action efficaces dans votre vie personnelle et professionnelle
- Structurer vos conversations et élaborer des programmes de coaching en utilisant trois modèles de base : les trois premiers niveaux d’être, les quatre domaines de l’expérience humaine, les trois centres de l’intelligence
- Concevoir des pratiques et des exercices de réflexion personnelle adaptés à chacun
- Evaluer votre propre compétence en tant que coach et d’identifier les prochaines étapes de votre développement
-
Les prémisses du coaching
- Les résultats visés par le coaching fondé sur le développement intégral
- L’évolution de l’être humain et sa structure d’interprétation
- L’aspect développemental de cette approche de coaching
- Survol des sources d’inspiration du développement intégral
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Le coaching et les autres types d’interventions
- La conversation de coaching « spontanée »
- L’ouverture au coaching
- Les objectifs du coaching
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Le déroulement du processus de coaching
- L’entrevue exploratoire
- L’interprétation et l’analyse
- L’invitation et la distinction
- La rencontre de coaching
- L’expérimentation et l’action
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Les outils du coach
- Bâtir la relation
- Présence et engagement
- Les trois modèles de base
- Les exercices de réflexion personnelle et les pratiques
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Les compétences du coach
- Les habilités et qualités du coach
- Elaborer son plan de développement
L'organisme de formation
Savoir Agile Faire Mieux
Découvrir l'organisme de formationPublic concerné
- Personnes qui désirent acquérir des habiletés de coaching afin de compléter et d’enrichir leurs compétences professionnelles tout en continuant à exercer leurs fonctions au sein de leur organisation.
- Personnes ayant une expérience de coaching ou qui ont déjà suivi une formation en coaching auprès d’une autre école et qui souhaitent approfondir et ajouter d’autres dimensions à leur approche.
- Aucun.
Conditions d'accès
Référente handicap : Sarah Guedes, coordinatrice de formation. Sous préavis de 30 jours pour s'assurer des conditions d'accueil adaptées. Contact : campus.fr@oddes-pyxis.com - Tél. 06 23 51 82 93
6 à 12 places
11 jours
Diplôme / Certification
- Délivrance d'un certificat de réalisation.
- Sous réserve de présence effective à la formation.
Plus qu'une formation !
- Accueil des stagiaires dans salle adaptée avec Paper board collaboratif où tou·te·s peuvent écrire
- Documents supports de formation projetés
- Exposés théoriques
- Etude de cas concrets
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Action de formation
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