PEDAGOGIE POSITIVE avec AFFEA - Académie Francophone de la Formation, de l'Enseignement et de l'Accompagnement

Comment mobiliser la "tête", le "cœur" et le "corps" pour favoriser les apprentissages

Découvrez comment rendre l'apprentissage ludique et sain en s'appuyant sur le lien "TETE-COEUR-CORPS" et sur d'autres outils puissants tels que le questionnent ouvert et la carte mentale... Des outils innovants et simples pour aider à retrouver le goût d’apprendre ses leçons et de faire ses devoirs.

À propos de cette formation

Lorient

À partir de 2 400€ HT (Entreprise)

À partir de 300€ HT (Individuel)

2 jours

14 heures

Action de formation

Éligible OPCO

Chiffres clés

Très bien

Qualité de la formation

Taux de satisfaction à chaud : 10 / 10

Taux de satisfaction à froid : 8 / 10

100%

Impact de la formation

Taux de réussite : 100%

2023

Date de création

Note générale de la formation

30%

70%

2 votants

Objectifs pédagogiques

Se familiariser avec des outils innovants et simples qui permettent aux apprenants de retrouver le goût d’apprendre ses leçons et de faire ses devoirs.

Faire utiliser par les apprenants le triangle "tête‐corps‐coeur" pour le plaisir, la découverte et la réussite."

Contenu de la formation

Etat des lieux

un environnement de pressions, d'exigences et d'attentes fortes
Et si on commençait par soulager la pression dans la tête de nos apprenants: La pyramide "Moyens/exigences"
Et si on faisait tomber quelques mythes situés dans la "TETE"!
Et si on s'intéressait à la pédagogie: comment on enseigne et comment on éduque?
Et si on s'intéressait à la pédagogie positive? apprendre de manière ludique et saine avec sa tête, son coeur et son corps?

Travailler avec sa tête : les profils d’apprentissage, l’attention, la concentration et les routines.

Mobiliser les préférences évocatives de vos apprenants
Identifier les profils d'apprentissage
Développer l'attention et la concentration
Faire de la place dans sa tête et se mettre en projet
Installer des routines

Travailler avec son coeur: rôle des émotions, confiance en soi et motivation.

Le rôle fondamental des émotions dans les apprentissages
L'estime de soi, la confiance en soi et la motivation
Des solutions pour favoriser la confiance en soi

Travailler avec son corps: un esprit sain dans un corps sain – respirer, manger, dormir, la relaxation, le mouvement.

Un esprit sain dans un corps sain (la respiration; l'alimentation, le repos)
La relaxation pour apprendre
Les mouvements qui favorisent les apprentissages

Le questionnement et le mind-mapping dans les apprentissages

L'art d'accoucher les esprits
Un cerveau effervescent et arborescent
Quelques mots sur le Mindmapping

L'organisme de formation

AFFEA - Académie Francophone de la Formation, de l'Enseignement et de l'Accompagnement

professionnalité, identités et réflexivité

Découvrir l'organisme de formation

Public concerné

Des enseignants du 1er degré
enseignants du 2nd degré
enseignants spécialisés

Prérequis

Aucun

Conditions d'accès

Accessibilité

Vous êtes en situation de handicap, intéressé par ce programme ? Contactez notre référent Handicap pour préciser votre besoin (Mme NTENTIE Rakia : rakiatou.ng@gmail.com).

Capacité

6 à 20 places

Délai d'accès

1 semaine

Plus qu'une formation !

Équipe pédagogique

1- NGOUPAYOU Amos, - Titre RNCP niveau 7 de formateur d’enseignant, de formateurs et de cadres pédagogique, - Titre RNCP niveau 7 de coach professionnel, spécialisé en accompagnement scolaire et en accompagnement d'équipes. - Doctorant en sciences de l’éducation, - Diplômé d’études supérieures de la Marine Marchande, - Certification qualité QUALIOPI (label qualité en formation professionnelle attribué par le gouvernement français) et agrément CNEFOP délivrés par ICPF, - 8 années d’expérience en formation et coaching d’équipes pédagogiques et de direction, - 25 années d'expérience en tant que dirigeant d'organisations scolaires et/ou de formation. 2- NTENTIE NGAPOUT Rakiatou, CQP de formatrice de cadres pédagogiques et d’enseignants - Diplôme d'Université "s'engager dans la recherche en sciences de l'éducation à l'Institut Catholique de Paris (Faculté d'éducation et de Formation) - Master des métiers de l’enseignement, de l’éducation et de la Formation (Paris sorbonne Université), Parcours professeurs de collège/ Lycée (Lettres modernes) - Diplôme de Professeur de Lycée d’enseignement secondaire général de 2ème grade (ENS de Yaoundé - Cameroun) - Ancien personnel de direction des établissements publics.

Demander un devis

D'autres formations qui pourraient vous intéresser

Organiser la mixité des publics et des statuts au sein d'un LPO

Avec une phase de préparation conséquente, la mise en place de l’apprentissage en lycée professionnel pourrait rebuter. Pourtant, elle convainc de plus en plus de chefs d'établissement de lycées professionnels ou polyvalents. Pour outiller sur le sujet, nous vous proposons un formation opérationnelle qui permettra aux équipes pédagogiques et d'encadrement de préparer et mettre en place d'un parcours mixte (scolaire et apprentissage), de faire se rencontrer les demandes des alternants et les attendus de l'entreprise et de trouver le rythme d'alternance optimal pour la formation de l'élève/apprenti et les activités de l'entreprise.

Très bien

Lieux sur devis

À partir de 6510€ HT

4 jours | 24 heures