Bébé en Détresse : Initiation à la Compréhension du Trauma Développemental

La théorie de l’attachement est aujourd’hui un paradigme scientifique bien validé. Explorant la qualité de la construction du lien parent/enfant et sa répercussion sur l’individu tout au long de la vie, cette approche théorique est devenue incontournable. S’il existe plusieurs formations/approches dites attachement – informées, il est pourtant parfois difficile de s’y retrouver et encore plus rare de trouver des formations qui dépassent la simple présentation théorique des patterns d’attachement et des concepts clés de la théorie pour permettre le développement d’une pensée et d’une analyse cliniques réellement attachement informée et s’intégrant dans les pratiques de terrains. L’objectif global de la formation est à la fois de vous présenter les éléments essentiels de la théorie de l’attachement, mais aussi d’en comprendre profondément la complexité et les implications pour la clinique. Plus spécifiquement, la formation va vous permettre de développer une vraie pensée attachement informée, d'intégrer cette théorie dans votre travail clinique, d'améliorer les prises en charge particulièrement pour les familles, les individus en grande vulnérabilité. C’est ce que vous propose cette formation 100 % en ligne en travail synchrone et asynchrone. La formation est fortement interactive (vous n'êtes pas seul à travailler dans votre coin), flexible (si vous loupez une classe, vous pouvez la revoir à partir de l'enregistrement et rattraper le groupe), et adaptable à vos besoins .

La formation a pour objectif de vous former à l’évaluation du retrait relationnel chez le bébé entre 0 et 24 mois à des fins de prévention de détection précoce, de recherche et de suivi sous intervention les personnels de santé, santé mentale, enfance et protection de l’enfance. Durée globale estimée : 65 heures • Dont en Synchrone : 20h et en Asynchrone : 45h MODALITES PEDAGOGIQUES ET TECHNIQUES: Une partie du travail se fait en asynchrone, soit en autoformation et en travail collaboratif sur la communauté apprenante et une autre en synchrone en classe virtuelle de remédiation et d'accompagnement par la formatrice. • La formation se déroule 100% en ligne, avec des temps en synchrone en classes virtuelles avec la formatrice via l'application Zoom. Lors de ces temps, la formatrice apporte des contenus théoriques mais surtout beaucoup de pratiques. Ce sont des temps d’échanges, de remédiation et d’accompagnement. • Une autre partie est en asynchrone, c’est à dire en autoformation (sur une plateforme dédiée Digiforma), donc en autonomie. Elle a été pensée par des ingénieures pédagogiques expertes de la formation en ligne. Vous y trouverez des vidéos, des ressources pédagogiques et des questionnaires pour vous permettre de valider vos compétences acquises. Vous serez invités à vous entraîner à l’utilisation, l’observation avec l’échelle durant la formation. • Vous disposez également d’une communauté apprenante sur laquelle les stagiaires sont invité/es à participer sur Slack. Elle permet de maintenir le lien entre les sessions et d’effectuer un travail collaboratif entre apprenants. La formatrice réponde régulièrement aux questions postées sur cet espace. Nous vous encourageons également à interagir entre apprenants, cela bonifie votre intégration des contenus de la formation et soutient votre réflexion clinique. De plus, votre richesse clinique est aussi une richesse pédagogique pour les autres et sur laquelle les formatrices vont rebondir pour enrichir cette formation et l’adapter à vos besoins. L’utilisation de ces espaces implique l’acceptation pleine et entière des conditions générales d’utilisation décrites sur le site : https://humagogie.fr/cgu_cgv_reglement/ Ces conditions d’utilisation sont susceptibles d’être modifiées ou complétées à tout moment, vous serez donc invités à les consulter de manière régulière.