Animer une formation en situation professionnelle avec E-FORMACTION

Objectifs pédagogiques

Concevoir l’action de formation sur son sujet d’expertise
Instaurer les conditions favorables à l’apprentissage
Conduire l’action de formation selon les différentes séquences du programme pédagogique élaborées
Gérer les situations sensibles durant l’action de formation
Evaluer le niveau d’acquisition des compétences des apprenants
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Module Introduction (1 heure)
• Présentation du parcours de formation.
• Organisation générale de la formation.
• Explication des modalités d'évaluation.
Module Conception (14 heures)
• Introduction aux principes de l'andragogie (apprentissage des adultes).
• Exploration des différentes phases de l'apprentissage.
• Techniques de recueil et d'analyse des besoins.
• Élaboration des objectifs pédagogiques.
• Utilisation des méthodes et techniques pédagogiques pour favoriser l'engagement.
• Création de situations d'apprentissage et d'évaluation.
• Sélection et utilisation des ressources pédagogiques.
• Élaboration d'un scénario pédagogique détaillé.
Module Animation (17 heures et 30 minutes)
• Enquête préalable à la formation pour mieux cerner les attentes des participants.
• Démarrage efficace d'une session de formation.
• Développement de la posture idéale du formateur.
• Communication efficace en tant que formateur : verbale, écrite, non-verbale.
• Les principes de la relation formative.
• Lancement et gestion des activités de manière dynamique.
• Suivi et régulation des apprentissages.
• Encouragement de la participation des apprenants et exploitation de leurs interventions.
• Maintien de la motivation des participants.
• Maintien d'un cadre propice à l'apprentissage.
Module Évaluation des Acquis (3 heures et 30 minutes)
• Méthodes et outils pour évaluer les acquis des apprenants.
• Élaboration de critères d'évaluation clairs et objectifs.
• Utilisation de différentes techniques d'évaluation : questionnaires, études de cas, mises en situation, etc.
• Analyse et interprétation des résultats de l'évaluation.
• Conduite de débriefings pour tirer parti des évaluations et ajuster le contenu si nécessaire.
Module conception d’un projet de formation (2h00)
• Accompagnement et apports complémentaires du tuteur sur l’élaboration des objectifs, la construction du scénario, la conception des supports
• Elaboration d’un plan d’action individuel
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