DLPGA-01 Approches pédagogiques plurielles : penser ses pratiques autrement
Montessori, Reggio, Pikler... ces pédagogies, loin d'être nouvelles, connaissent un succès croissant depuis quelques années. Pourquoi ? Elles sont dites actives, c'est-à-dire qu'elles placent l'enfant au centre de son développement et de ses apprentissages. Les récentes découvertes en neurosciences nous démontrent l'importance de placer l'enfant au centre de ses apprentissages, de nourrir sa confiance, son estime, son autonomie et de favoriser la libre exploration sensorielle. Nous aborderons notamment la pédagogie Montessori, l'approche Emmi Pikler, la pédagogie par la nature et la pédagogie Reggio Emilia. À l’issue de la formation, le professionnel de la petite enfance sera en mesure de s’approprier les grands courants des principales pédagogies dites « actives » et des mouvements de pensées scientifiques et pédagogiques actuels, afin de réfléchir et de penser autrement ses pratiques.
À propos de cette formation
Lieux sur devis
À partir de 0€ HT
1 jour
7 heures
Action de formation
Éligible OPCO
Chiffres clés
10
Très bien
Taux de satisfaction à chaud : 10 / 10
2024
Date de création
En savoir plus
- (Re)découvrir les principales pédagogies actives et comprendre leurs histoires
- Savoir s'inspirer des pédagogies actives dans sa pratique professionnelle au quotidien
- Observer son environnement existant et réfléchir aux moyens et aux possibilités d’adaptation aux principes des différentes approches pédagogiques et scientifiques
- Savoir intégrer les pédagogies actives dans un contexte de partenariat éducatif avec les familles
-
Définir les principes d’une pédagogie dite « active »
- Connaître les différentes pédagogies actives et savoir discerner le vrai du faux à leur sujet
- Comprendre l’apport des neurosciences pour chacune
-
Identifier comment ces pédagogies peuvent valoriser et optimiser votre pratique au quotidien
- Repenser et enrichir son projet d’accueil en s’inspirant des principes fondamentaux de ces pédagogies
- Créer des activités simples et à moindre coût issues de ces pédagogies
-
Savoir accueillir un enfant dont les valeurs familiales reposent sur l’une de ces pédagogies
- Garantir une cohérence et continuité d’accompagnement des enfants avec leurs familles
- Savoir transmettre et expliquer vos choix pédagogiques aux familles
L'organisme de formation
Public concerné
- Tous professionnels des secteurs de : la petite enfance, du social et de l’animation
- Aucun niveau de connaissance préalable n’est requis
Conditions d'accès
Accessibilité Handicap suivant le lieux d'accueil de la formation. Les formations se déroulent sur site (Établissement d'accueil du jeune enfant ou au sein de locaux permettant un accès PMR). Vous êtes en situation de handicap, intéressé par le programme ? Contactez notre Référent Handicap pour préciser votre besoin: Manon Salin / manon.salin@deslienspourgrandir.fr Délais d'accès La durée estimée entre la demande du bénéficiaire et le début de la prestation est variable. Elle peut être estimée au minimum à 6 semaines et au maximum à 12 mois (par exemple pour des journées de formations lors de journée pédagogique programmée à l'avance)
12 à 100 places
6 semaines
Plus qu'une formation !
- Accueil des stagiaires dans une salle dédiée à la formation ; Documents supports de formation projetés (pour les parties théoriques). Mise à disposition d’outils divers : Jeux, activités, livres et ouvrages sur la thématique et/ou complémentaires à la thématique.
- Méthodes pédagogiques : La nature de la formation nécessite le recours à tous les types de méthodes pédagogiques (affirmative, active, démonstrative, interrogative)
- Moyens pédagogiques : Démarche active et participative (la manipulation de matériel, la communication verbale ainsi que l’observation qui se voudra attentive sont majeures durant la formation).
- Moyens technique : Ordinateur connecté à internet, vidéo-projecteur.
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