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INTÉGRER LA THÉORIE DE L'ATTACHEMENT DANS VOS PRATIQUES CLINIQUES 2025 avec HUMAGOGIE

Formation de base niveau initiation

La théorie de l’attachement est aujourd’hui un paradigme scientifique bien validé. Explorant la qualité de la construction du lien parent/enfant et sa répercussion sur l’individu tout au long de la vie, cette approche théorique est devenue incontournable. S’il existe plusieurs formations/approches dites attachement – informées, il est pourtant parfois difficile de s’y retrouver et encore plus rare de trouver des formations qui dépassent la simple présentation théorique des patterns d’attachement et des concepts clés de la théorie pour permettre le développement d’une pensée et d’une analyse cliniques réellement attachement informée et s’intégrant dans les pratiques de terrains. L’objectif global de la formation est à la fois de vous présenter les éléments essentiels de la théorie de l’attachement, mais aussi d’en comprendre profondément la complexité et les implications pour la clinique. Plus spécifiquement, la formation va vous permettre de développer une vraie pensée attachement informée, d'intégrer cette théorie dans votre travail clinique, d'améliorer les prises en charge particulièrement pour les familles, les individus en grande vulnérabilité. C’est ce que vous propose cette formation 100 % en ligne en travail synchrone et asynchrone. La formation est fortement interactive (vous n'êtes pas seul à travailler dans votre coin), flexible (si vous loupez une classe, vous pouvez la revoir à partir de l'enregistrement et rattraper le groupe), et adaptable à vos besoins .

À propos de cette formation

À distance

À partir de 1 980€ HT (Entreprise)

À partir de 1 240€ HT (Individuel)

120 jours

45 heures

Action de formation

Chiffres clés

7

Bien

Qualité de la formation

Taux de satisfaction à chaud : 7 / 10

Taux de satisfaction à froid : 8 / 10

100%

Impact de la formation

Taux de réussite : 100%

2023

Date de création

Note générale de la formation
5
13%
4
88%
3
0%
2
0%
1
0%
4
6 votants

En savoir plus

Objectifs pédagogiques
  • Se repérer dans la théorie, comprendre son origine, ses concepts clés, les implications pour le travail clinique tant auprès des familles que de tout individu en demande de psychothérapie, ses limites
  • Identifier et questionner vos modes de pensée et d'action cliniques en ce qui concerne la théorie de l’attachement
  • Acquérir un modèle conceptuel pour penser la dimension de l’attachement : du normal au pathologique
  • Intégrer dans votre réflexion clinique la dimension du développement du sujet à tous les âges de la vie
  • Passer en revue quelques évaluations clés de l’attachement
  • Construire vos interventions cliniques au regard de l’attachement
Contenu de la formation
  • Origines de la Théorie de l’attachement :
    • carences de soins précoces,
    • intégration de différents courants théoriques,
    • attachement et théorie de l’évolution
  • Attachement et interactions précoces :
    • sémiologie du bébé,
    • traitement de l’information
    • et organisation des stratégies d’attachement sur la base des interactions
  • Neurophysiologie de l’attachement et du caregiving,
    • facteurs épigénétiques
    • notion de stress toxique précoce
  • Les différents modèles théoriques et les stratégies de l’attachement
    • l’attachement à travers les âges de la vie
    • attachement et psychopathologie
    • attachement et le quotidien des enfants, des bébés : crèche, école, divorce, etc. ;
    • attachement et enfance en danger
    • l’attachement des professionnels de l’aide
  • Evaluer l’attachement
  • Intégrer l’attachement dans les pratiques: recommandations

Parmi les formateurs

Alexandra Deprez

Alexandra Deprez, B-Families Docteur en psychologie, formatrice certifiée pour l’ADBB, formatrice experte et tutrice pédagogique. Psychologue pour enfant et adolescent. Formée à la psychopathologie périnatale et à différents outils d’évaluation de l’attachement (CARE-Index, Adulte Attachement Interview, situation étrange, Procédure Crowell..) et différentes modalités d’interventions thérapeutiques attachement informées et Trauma Informées : Theraplay, EMDR etc..

L'organisme de formation

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HUMAGOGIE

L'humain au coeur de la pédagogie

Découvrir l'organisme de formation

Prochaines sessions

  • Du 6 oct. 2025 au 27 févr. 2026

Public concerné

  • psychologues,
  • psychothérapeutes d’enfants et de la famille
  • pédopsychiatres, pédiatres
  • psychométriciens,
  • éducateurs spécialisés
  • puéricultrices
Prérequis
  • Connaissance en santé mentale.
  • Etre un professionnel formé du médico-social et/ou de la santé mentale.
  • Matériel conseillé pour l’accès aux formations en ligne : Nous vous recommandons de suivre la formation depuis un ordinateur ou une tablette (un ordinateur/tablette par personne). L’un ou l’autre doit être équipé d’une caméra et d’un micro qui sont indispensables pour la formation (notamment les exercices). Des écouteurs ou un casque audio augmenteront votre confort. Bien entendu, une connexion internet est indispensable, si possible filaire (ethernet) ou wifi (veillez à vous placer à proximité de votre box). De plus, une connexion internet à 4 Mbps minimum (en upload) est recommandée, pour vérifier votre débit internet : https://www.speedtest.net/ Les navigateurs Chrome ou Mozilla Firefox sont optimisés pour l’utilisation de Zoom. Il vous manque une information, consultez notre Foire Aux Questions : https://humagogie.fr/questions-formations

Conditions d'accès

Accessibilité

Capacité

0 à 30 places

Diplôme / Certification

  • Délivrance d'une attestation

Plus qu'une formation !

Équipe pédagogique
ALEXANDRA DEPREZ, B-Families, responsable pédagogique et formatrice Docteur en psychologie, formatrice certifiée pour l’ADBB, formatrice experte et tutrice pédagogique. Psychologue pour enfant et adolescent. Formée à la psychopathologie périnatale et à différents outils d’évaluation de l’attachement (CARE-Index, Adulte Attachement Interview, situation étrange, Procédure Crowell..) et différentes modalités d’interventions thérapeutiques attachement informées et Trauma Informées : Theraplay, EMDR etc. Ingénieure pédagogique des E-formations.
Objectifs pédagogiques
  • La formation s'organise autour de quatre piliers :
  • - Les webinaires de présentations théoriques. Les vidéos en replay sont disponibles le temps de la formation
  • - Les travaux de groupe et individuels
  • - La communauté apprenante : sur un groupe en ligne sécurisé, vous échangez avec les autres apprenants et les formateurs à chaque fois que vous en avez besoin. C'est sur cette communauté apprenante, gérée par un learning community manager, que se crée les liens et l'ambiance de groupe.
  • - Les classes virtuelles sont l'occasion de nous voir en direct, c'est à ce moment là que l'on revient sur vos travaux, que vous pouvez poser toutes vos questions à la formatrice et qu'il y a des approfondissements théoriques en fonction de vos besoins. Les vidéos en replay sont disponibles le temps de la formation
  • - Mise à disposition en ligne de documents supports de la formation en ligne.
  • NB : L’utilisation de ces espaces implique l’acceptation pleine et entière des conditions générales d’utilisation décrites sur le site : CGV, CGU et règlement - HUMAGOGIE (https://humagogie.fr/cgu_cgv_reglement/) Ces conditions d’utilisation sont susceptibles d’être modifiées ou complétées à tout moment, vous serez donc invités à les consulter de manière régulière.
  • Pour rappel les présents supports et tout le contenu de la formation, ainsi que le parcours pédagogique dans son ensemble est protegé́ par le Code de la propriété́ intellectuelle. En application de l’article L335-3 de ce Code, constitue “un délit de contrefaçon toute reproduction, représentation ou diffusion, par quelque moyen que ce soit, d’une œuvre de l’esprit en violation des droits de l’auteur ». La copie, la représentation, la diffusion ou l’utilisation de quelques parties que ce soient des contenus ou du parcours nécessitent l’accord explicite de l’auteur, Alexandra Deprez, alexandra.deprez@b-families.com
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Évaluer l’attachement chez les jeunes enfants (3-12 ans)
Évaluer l'attachement chez les jeunes enfants, qu'est-ce que c'est ? L'attachement se réfère au lien affectif formé entre un enfant et sa figure d’attachement pendant les premières années de la vie et qui sera actif tout au long de la vie. Si l'enfant a des expériences adéquates avec sa figure d’attachement, et qu'il a l'impression que celui-ci est disponible, fiable, sensible, il pourra alors développer un attachement sécure et connaître un sentiment de sécurité. Ceci correspond à une vision de l’environnement comme généralement sûr, que les figures d'attachement sont aidantes et réconfortantes en cas de besoin, et qu'il est possible d'explorer l'environnement avec curiosité et confiance. A l’inverse, si l’enfant fait l’expérience de soins inadéquats, voire imprévisibles, il peut développer une vision du monde comme étant incertain, dangereux et des figures d’attachement comme indignes de confiance. Ceci peut mener à des comportements problématiques chez l’enfant. Pourquoi apprendre à évaluer l’attachement ? Dans la mesure où l’attachement est un élément crucial dans le développement de l’enfant, il peut être intéressant de pouvoir l’évaluer adéquatement pour mieux comprendre le fonctionnement de ce dernier. MODALITES PEDAGOGIQUES La formation est en autoformation, donc en autonomie. Elle a été pensée par des ingénieures pédagogiques expertes de la formation en ligne. Vous y trouverez des vidéos, des ressources pédagogiques et des questionnaires pour vous permettre de valider vos compétences acquises. Pour les différents outils, vous serez invités à vous entraîner à l’utilisation, l’observation, interprétation des comportements et au codage avec ces outils durant la formation. Vous disposez également d’un forum sur lequel vous êtes invité/e à participer. Les formatrices répondront régulièrement à vos questions postées sur ce forum. Nous vous encourageons également à interagir entre apprenants, cela bonifie votre intégration des contenus de la formation et soutient votre réflexion clinique. De plus, votre richesse clinique est aussi une richesse pédagogique pour les autres et sur laquelle les formatrices vont rebondir pour enrichir cette formation et l’adapter à vos besoins. Vous pouvez également poster des vidéos trouvées sur Youtube (donc libre de droit) et qui vous posent question sur ce forum Si vous le souhaitez, des séances de mentorat en ligne avec Marie Stiévenart vous permettront d’échanger sur l’application clinique de ces outils et sur la mise en pratique dans votre milieu professionnel. NB: Cette formation ne donne pas lieu à une certification officielle de codage de ces outils. DURÉE Accès : 100% en ligne En autoformation : 13 heures environ (temps apprenant en autonomie, asynchrone) En option : 2 x 1h de mentorat individuel avec Marie Stievenart (en synchrone) Accès aux contenus pendant 6 mois Inscription et début possible à tout moment

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Bien

À distance

À partir de 780€ HT (Entreprise)

À partir de 580€ HT (Individuel)

180 jours | 15 heures
  • Action de formation

Options de formation

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Nous recensons aujourd’hui des formations dans plus d’une 100ène de catégories et sous catégories afin d’être le plus représentatif par rapport au besoin en compétences des entreprises.

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