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DLPGN-02 Émotions du jeune enfant et neurosciences avec Des liens pour grandir

Colère, cris, pleurs, tristesse… Les émotions des enfants questionnent les adultes, autant qu’elles les désarment. Il n’est pas toujours aisé de comprendre ce qu’il se passe réellement dans la tête et le cœur d’un enfant. Au point que de nombreuses interprétations erronées sont transmises de générations en générations. Aujourd’hui, les neurosciences nous permettent de revoir nos connaissances sur le sujet et ainsi de revisiter nos pratiques. Allons-y!

À propos de cette formation

À distance

À partir de 252€ HT

1 jour

7 heures

Action de formation

Éligible OPCO

Chiffres clés

9

Très bien

Qualité de la formation

Taux de satisfaction à chaud : 10 / 10

Taux de satisfaction à froid : 8 / 10

100%

Impact de la formation

Taux de réussite : 100%

2024

Date de création

Note générale de la formation
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20 votants

En savoir plus

Objectifs pédagogiques
  • Comprendre ce qu'il se passe dans le cerveau de l'enfant à la lumière des dernières recherches scientifiques.
  • Tordre le cou aux idées reçus !
  • Revisiter les pratiques professionnels.
Contenu de la formation
  • De quoi a besoin un jeune enfant pour s’épanouir et se sentir bien dans ses baskets ?
    • Zoom sur ses besoins fondamentaux
  • Que se passe-t-il dans son cerveau lorsque l’un de ses besoins est insatisfait ?
  • Pourquoi les émotions sont-elles aussi explosives chez les enfants ?
    • Immersion dans leur cerveau affectif et leurs facteurs de vulnérabilité
  • Décrypter les pleurs du bébé à la lumière des travaux en neurobiologie.
  • Revisiter les concepts clés de l’angoisse du 8ème mois et du complexe d’Œdipe à la lumière de la recherche scientifique.
    • Sont-ils toujours d’actualité ?
  • "Il fait des caprices !", « Il me teste ! »…
    • Identifier et contrecarrer nos idées reçues à la lumière de la recherche scientifique
  • Cris, humiliations, isolement : gare à la maltraitance émotionnelle.
    • Comprendre l’impact de des interventions de l’adulte sur la construction du cerveau de l’enfant
  • Réinterroger notre rapport au doudou et à la tétine. Que doit-on en penser ? A quel moment les proposer à l’enfant ?
    • Que doit-on en penser ? A quel moment les proposer à l’enfant ?
  • (Re)découvrir des pistes d’interventions simples et efficaces pour mieux accompagner ces émotions, comprendre le rôle de l'ocytocine dans le bien-être des êtres humains, petits et grands .

L'organisme de formation

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Public concerné

  • Tous professionnels de la Petite Enfance
Prérequis
  • Aucun niveau de connaissance préalable n’est requis
  • Pour les formation à distance, il est nécessaire de disposer de : - Ordinateur ou tablette connectée à internet. - Liaison Internet correcte - Carte son, enceintes ou casque audio, Webcam (disposer d'un environnement calme)

Conditions d'accès

Accessibilité

Personnes en situation de handicap : Nous contacter afin d’évaluer les possibilités d’accueils potentiels. Nota Bene pour les formations en INTER: *Les formations sont maintenues à la condition que 9 personnes minimum soient inscrites. Les formations peuvent être ainsi reportées. * Les formation à distance sont effectuées en synchrone, c'est-à-dire en direct, sur le même principe qu'une formation en présentiel, avec des échanges avec la formatrice/le formateur et les autres participants, et avec projection sur écran partagé du support pédagogique. * A réception des informations, un devis est établi et envoyé , ou un bon de commande pour les collectivités territoriales, accompagné des conditions générales de vente, qui prévalent sur tout autre document. *Le retour signé du devis/bon de commande donne lieu à la mise à disposition de la convention de formation, du règlement intérieur à destination des apprenants. *L'inscription est définitive lorsque sont transmis : ● Le devis/ bon de commande (pour les collectivités territoriales) signé ● La convention de formation signée *Dans un délai de 10 à 15 jours avant la date de formation sont envoyées, par e-mail individuel aux apprenants, les convocations individuelles, permettant à la fois la confirmation du maintien de la formation, mais également de préciser les éléments suivants: ● les horaires ● le programme détaillé de formation ●le lien de connexion pour les formations en distanciel ● les coordonnées de la formatrice ou du formateur ● l'envoi d'un sondage de pré-formation

Capacité

9 à 20 places

Délai d'accès

2 semaines

Plus qu'une formation !

Équipe pédagogique
Formateur.trice pour adultes, psychologue, EJE D.E
Objectifs pédagogiques
  • Échanges et débats en continu durant toute l’intervention
  • Support imagé, Power-Point
  • Témoignages et cas pratiques
  • Visionnage de vidéos
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DLPGA-07 La méthode HACCP en EAJE
Cuisiner et servir des repas fait partie des tâches quotidiennes dans vos structures. Si les repas doivent être bons et équilibrés, ils doivent également être confectionnés dans des conditions irréprochables d'hygiène, le but étant d'assurer la sécurité sanitaire des repas servis. Lors de cette formation, nous allons nous intéresser à la règlementation qui encadre l'hygiène des aliments, les bonnes pratiques d'hygiène à appliquer en cuisine, la méthode HACCP ainsi que la traçabilité. Vous comprendrez pourquoi et comment un Plan de Maîtrise Sanitaire permet à votre structure de lutter contre les dangers physiques, chimiques, microbiologiques et allergènes afin de protéger ou mieux les enfants. Ainsi, cette journée de formation vous permettra d'activer vos connaissances nécessaires à la bonne maîtrise des règles d'hygiène à chaque étape de la préparation des repas, depuis la réception jusqu'au service. Conscients des réalités de terrain, et pour vous en tant qu'EAJE et établissement de restauration collective nous vous proposons cette formation sur un format de 7h (seuls les établissements de restauration commerciale doivent justifier d'une formation de 14h CF: L.233-4 du code rural et de la pêche maritime (CRPM) et CF: https://agriculture.gouv.fr/restauration-quelles-obligations-en-matiere-de-formation-lhygiene-alimentaire#:~:text=Le%20r%C3%A8glement%20(CE)%20n%C2%B0,adapt%C3%A9es%20%C3%A0%20leur%20activit%C3%A9%20professionnelle%20%C2%BB)

9

Très bien

À distance

À partir de 252€ HT
1 jour | 7 heures

  • Action de formation

  • Formation éligible OPCO

Options de formation

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DLPGN-09 Entre deux portes, parents-professionnels : la rencontre
Accompagner les enfants en structure collective petite enfance demande aux professionnels de réfléchir à la relation aux parents. En faisant le choix de faire accueillir son enfant en multi accueil, les parents donnent une responsabilité éducative à d'autres adultes. Dans ce projet de co-éducation, il est donc important que les deux parties puissent s'harmoniser, partager sur des sujets éducatifs. Écouter, dire, accueillir les parents avec leurs préoccupations, leurs questions, leurs non questions peut être une tâche compliquée, complexe, voire périlleuse... car cela se passe parfois entre deux portes : à l'arrivée, au départ, ou de manière plus soutenue lors de l'adaptation. Le professionnel petite enfance doit savoir s'appliquer une éthique autour de cette mission d'accompagnement parental.

8

Très bien

Lieux sur devis

À partir de 252€ HT
1 jour | 7 heures

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  • Formation éligible OPCO

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