Formations Accompagnement personnel et Bilan de compétences Saint-Denis (974)

L'enjeu est de permettre aux stagiaires d’identifier ses sentiments et ses besoins pour communiquer de manière harmonieuse et efficace. L'éducation à la non-violence met l'accent sur des compétences à développer par chaque acteur de la communauté éducative : élèves, parents, enseignants, personnel OGEC. La finalité de la formation est d'être un levier de changement et d'accompagnement des personnels dans l'exercice de leur profession. Pour garantir un bon climat scolaire et s’inscrire dans la charte des droits de l’enfant et des valeurs de l’Enseignement Catholique et de l’Éducation Nationale, le personnel polyvalent doit s’inscrire dans une consolidation de leurs compétences et connaissances notamment concernant le développement de l’enfant, leurs compétences psychosociales et communicationnelles. Ce premier volet du parcours de formation, portée par un psychologue œuvrant en milieu scolaire, apporte des clés concrètes pour favoriser une posture éducative adaptée. Le Groupe d'Analyse de Pratique est un outil qui permet à des professionnels d'un même domaine ou d'une même entreprise de partager leurs expériences, d'analyser des situations complexes et identifier des solutions innovantes. Le GAP est un outil permettant à l'individu de pouvoir adopter une distance critique sur les situations problèmes vécu en milieu professionnel.

Explorer et valoriser les compétences personnelles et professionnelles, les aptitudes et les motivations d'un bénéficiaire pour l'aider à définir un ou plusieurs projets professionnels en corrélation avec les besoins socio-économiques de son territoire d'activité et de son bassin de vie et, le cas échéant, un projet de formation pour y aboutir.

Ce programme est la réalisation étape par étape, à distance de votre bilan d'enquête Ikigaï Professionnel. Pour simplifier, trouver son ikigaï c’est trouver l’harmonie entre ses talents, ce que l’on aime, sa mission altruiste et sa profession le tout dans un environnement de vie et de travail qui encourage à la créativité et au développement. C’est une enquête, en quête de sens ! Les enjeux sont de : * Réaliser un diagnostic sur son parcours professionnel * Analyser ses talents et compétences * Dévoiler son potentiel * Analyser et mettre des mots sur ses besoins, sa mission altruiste * Identifier ses compétences transférables à un/ des métiers * Identifier ses besoins en matière de modèle économique * Identifier son environnement idéal de travail et ses valeurs * Donner du sens à son avenir professionnel

Le bilan de compétences vise à développer la capacité à prendre des décisions quant à l’orientation de sa carrière professionnelle sur la base d’une meilleure connaissance de soi (ses valeurs, ses besoins, sa personnalité) et d’une meilleure connaissance de ses compétences (ses ressources, ses savoirs et ses savoir-faire, ses soft skills, sa valeur ajoutée). ainsi que les aptitudes et les motivations afin de définir un projet professionnel et, le cas échéant, un projet de formation. La durée totale du bilan de compétences inclut les temps d’entretien (présentiel ou distanciel synchrone) et les temps de travail guidé à l’aide des Ebooks (distanciel asynchrone). Les temps de recherches personnelles et ceux consacrés aux enquêtes métiers ne sont pas inclus dans la durée totale du bilan de compétences. La présentation complète et exhaustive de notre approche est téléchargeable en cliquant sur le bouton en haut à droit « VERSION PDF »

Cette formule PANORAMA vous convient si vous : - avez un projet de reconversion total, de changement à 380° - envisagez une mobilité nationale ou internationale - souhaitez faire le point sur votre carrière pour ouvrir une future nouvelle page

Le Bilan de Compétences PARKOUR a pour objectif de repartir de l’ensemble de vos expériences et aspirations pour le futur afin de définir un projet professionnel qui vous correspond et d’identifier les premières actions à mettre en œuvre.

Le bilan de compétences comprend obligatoirement trois phases sous la conduite du prestataire. Respect consentement et confidentialité : le psychologue du travail informe sur les engagements déontologiques prévus par l’article L.6113-4 du code du travail.

Cette formation en Praticien en Bilan de Compétences offre une opportunité unique pour les professionnels désireux de se spécialiser dans ce domaine dynamique et essentiel. Grâce à un programme riche et diversifié, les participants acquerront une expertise complète, allant de la maîtrise du cadre légal à la gestion personnalisée des bilans de compétences. Bénéfices Clés pour les Apprenants : 1. Expertise Juridique et Éthique :* - Compréhension approfondie du cadre légal et des questions éthiques liées au bilan de compétences, permettant une pratique sécurisée et conforme aux normes professionnelles. 2. Compétences Pratiques : - Maîtrise des outils et techniques les plus récents pour réaliser des bilans de compétences efficaces. 3. **Développement Personnel et Professionnel :** - Amélioration des compétences interpersonnelles et de communication, essentielles pour établir des relations de confiance avec les clients. En somme, cette formation n'est pas seulement un investissement dans l'apprentissage de nouvelles compétences, mais aussi dans le développement d'une carrière enrichissante, offrant aux praticiens les outils et les connaissances nécessaires pour exceller dans un marché du travail en constante évolution.

Cette formule PANORAMA vous convient si vous : - avez un projet de reconversion total, de changement à 380° - envisagez une mobilité nationale ou internationale - souhaitez faire le point sur votre carrière pour ouvrir une future nouvelle page

L'organisation du bilan de compétences s'adapte en contenu aux objectifs du bilan. Il s'appuie sur l'identité du participant grâce à des tests et évaluations. Il se veut concret et en lien avec l'environnement économique.