La Communication Non Violente : De l’entretien infirmier au projet de soin en collaboration avec CJFormation

Formation en Intra Présentiel - Réf RPFC22A

Dans le secteur de la santé mentale, le projet de soins infirmier est étroitement lié avec le projet de vie, et le partenariat avec le patient est particulièrement nécessaire. L’entretien infirmier permet d’explorer, évaluer, faire verbaliser, éduquer et construire avec le patient un projet de soin global. Il met en œuvre des compétences de communication et d’élaboration affectives et réflexives auprès du patient et avec les autres acteurs de soin. Cette formation a pour intention de vous aider à renforcer vos outils de communication et d’élaboration d’un projet personnalisé, en s’appuyant sur le processus de la Communication Non Violente.

À propos de cette formation

Saint-Victor-la-Coste

À partir de 0€ HT

2 jours

14 heures

Action de formation

Éligible OPCO

Objectifs pédagogiques

Favoriser l’observance du projet de soin.

Connaître le cadre légal général du rôle de l’IDE et plus spécifiquement dans le secteur de la santé mentale.

Identifier les enjeux de soins dans le contexte du projet de soin infirmier.

Prévenir la rechute.

Connaître les 4 étapes du processus de la Communication Non Violente.

Adopter la posture appropriée dans sa démarche d’accompagnement.

Utiliser la Communication Non Violente dans l’entretien infirmier.

Planifier l’insertion ou son maintien.

Identifier les axes d’amélioration du projet de soin en lien avec le processus de Communication Non Violente

Utiliser la communication non violente pour soi-même

Contenu de la formation

Le cadre légal général du rôle de l’IDE et plus spécifiquement dans le secteur de la santé mentale

Le Cadre légal du rôle de l’IDE.
En santé mentale :
• Le cadre légal.
• Les spécificités du secteur de la santé mentale.
• L’optimisation du projet de soin.

Les enjeux de soins dans le contexte du projet de soin infirmier

Quelle alliance ?
Quelle participation ?
L’autonomisation du patient.
La collaboration avec les aidants formels et non formels.

Les 4 étapes du processus de la Communication Non Violente

Les fondements de la démarche.
La démarche dans le cadre de la relation de soin.
Les 4 étapes du processus.
Se relier à soi, se relier à l’autre.

La posture dans la démarche d’accompagnement

La capacité à ne pas savoir.
La compréhension empathique.
Le respect chaleureux.
Être authentique et congruent.
La capacité à se rendre présent pour un échange et un projet vivants.

La Communication Non Violente dans l’entretien infirmier

L’aide à la formulation.
La reformulation à l’identique.
La reformulation en : ressentis, besoins, projet.
La CNV au service de l’éducation thérapeutique.

Les axes d’amélioration du projet de soin en lien avec le processus de Communication Non Violente

Un projet de soin en pluridisciplinarité :
• S’adapter au positionnement de chacun des acteurs de soin.
• Ajuster et maintenir les spécificités du rôle infirmier.
La construction d’un projet de soin adapté à l’environnement de l’usager :
• Evaluer le cadre de vie.
• Communiquer avec les aidants non formels.

L’utilisation de la communication non violente pour soi-même : prendre soin de soi

Son propre maintien en santé en tant qu’accompagnant.
La prise en soin de soi, c’est la prise en soin de l’autre.
Une réhumanisation de l’accompagnement.

L'organisme de formation

CJFormation

Découvrir l'organisme de formation

Public concerné

IDE, aides soignant(e)s.
Si vous êtes en situation de handicap, veuillez nous contacter afin d’envisager ensemble les possibilités d’adaptation.

Prérequis

Connaître les fondements du projet de soin.
Formation dispensée en français, maîtrise de la langue française.

Conditions d'accès

Accessibilité

Capacité

2 à 10 places

Délai d'accès

16 semaines

Plus qu'une formation !

Équipe pédagogique

Carine Anciaux, Présidente, référente pédagogique et numérique, référente handicap Claire Royer, Assistante administrative Aurélie Fauchet, Assistante administrative Formateur(trice) psychologue clinicien(ne)

Objectifs pédagogiques