Gérer les troubles du comportement en Unité de Vie Protégée (UVP) avec CJFormation
Formation en Intra Présentiel - Réf RPFTR01A
Les troubles du comportement en EHPAD ont un impact direct et quotidien sur le travail des soignants et non soignants. Les diverses manifestations de ces troubles, leurs caractères protéiformes et leurs prises en charge créent des situations face auxquelles le personnel est souvent démuni. Elles nécessitent donc la mobilisation d’un grand nombre de compétences relationnelles. La formation a pour objectif d’aider le personnel de santé à comprendre ces troubles pour mieux adapter son comportement et son discours.
À propos de cette formation
Saint-Victor-la-Coste
30
À partir de 0€ HT
2 jours
14 heures
Action de formation
Éligible OPCO
En savoir plus
Objectifs pédagogiques
- Différencier les pathologies neurodégénératives et les pathologies psychiatriques.
- Comprendre la notion de trouble du comportement.
- Reconnaître les manifestations en fonction des pathologies.
- Savoir repérer un trouble du comportement chez la personne âgée.
- Associer les troubles au quotidien et lors des animations.
- Pouvoir adapter sa communication et son comportement au trouble apparu.
- Gérer ses propres émotions face à un trouble du comportement.
Contenu de la formation
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1. Les troubles de comportement en UVP
- La notion de comportement et de comportement troublé.
- Les principes et objectifs d’une UVP.
- Les troubles du comportement et troubles mnésiques : caractéristiques, modes d’apparition, causes et conséquences pour le personnel de santé, l’individu et l’entourage.
- Les différents troubles du comportement de la maladie d’Alzheimer.
- L’évolution des troubles du comportement en fonction de la pathologie.
- Les besoins et attentes de la personne âgée en UVP.
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2. Les facteurs influant sur l’évolution des troubles du comportement
- Les éléments qui peuvent favoriser les troubles du comportement.
- L’impact de la communication entre le résident et le personnel soignant et non soignant.
- Les enjeux et l’importance de la communication entre les membres de l’équipe soignante.
- L’impact de la collectivité et d’autres personnes ayant un trouble du comportement.
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3. Adapter sa communication et son comportement
- L’identification de ses difficultés dans la gestion d’un trouble de comportement.
- Les facteurs d’aggravation du trouble et les facteurs d’apaisement en termes communicationnels et comportementaux.
- Les enjeux et l’importance de l’observation quotidienne.
- Les différents modes de communication verbaux et non verbaux adaptés selon le trouble du comportement.
- Les postures facilitatrices en cas d’apparition d’un trouble.
- Echanges sur les pratiques actuelles et difficultés rencontrées tout au long de la formation. Conseils sur cas réels rencontrés dans sa pratique professionnelle.
L'organisme de formation
CJFormation
Découvrir l'organisme de formation
Public concerné
- Agent de Services Hospitaliers (ASH), Aide-soignant/e (AS), Infirmier/ère (IDE).
- Si vous êtes en situation de handicap, veuillez nous contacter afin d’envisager ensemble les possibilités d’adaptation.
Prérequis
- Connaître les fondamentaux de la prise en soin des maladies neurodégénératives.
- Formation dispensée en français, maîtrise de la langue française.
Conditions d'accès
Accessibilité
Capacité
2 à 10 places
Délai d'accès
20 semaines
Plus qu'une formation !
Équipe pédagogique
Carine Anciaux, Présidente, référente pédagogique et numérique, référente handicap
Claire Royer, Assistante administrative
Aurélie Fauchet, Assistante administrative
Formateur(trice) spécialisé(e) dans les maladies neurodégénératives
Objectifs pédagogiques
- Apports théoriques réalisés en pédagogie active
- Analyse et partage d’expérience sur les pratiques actuelles et difficultés rencontrées.
- Etudes de cas pratiques
- Mise à disposition d’un espace extranet individuel.
- Diaporama (transmis aux participants)
- Vidéoprojecteur et ordinateur
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La prise en soin des troubles cognitifs
Troubles cognitifs légers et troubles cognitifs pathologiques associés aux maladies neurodégénératives doivent être distingués par le personnel soignant et non soignant pour une prise en charge adaptée. Un trouble cognitif peut avoir diverses causes : vieillissement, traumatisme cérébral, maladie, etc. Lorsqu’elle est liée à l’âge, cette dégradation des capacités reste le plus souvent modérée et n’évolue pas fatalement vers la démence.
La formation a donc pour objectif de permettre au personnel soignant de distinguer les troubles cognitifs afin d’adapter la prise en charge et de diminuer les troubles ou en ralentir l’évolution.
Lieux sur devis
À partir de 0€ HT
3 jours | 21 heures
-
Action de formation
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Formation éligible OPCO
Options de formation
Prise en charge des SCPD (Symptômes Comportementaux et Psychologiques de la Démence)
Au cours de l’évolution des troubles neurocognitifs apparaissent souvent des symptômes Comportementaux et Psychologiques de la Démence (SCPD). Pouvant entraîner des conséquences négatives chez la personne âgée, la variété des SCPD fait appel à des compétences spécifiques et spécialisées qui demandent à être acquises par les membres de l’équipe soignante et de l’équipe interdisciplinaire.
La formation a donc pour objectif d’accompagner le personnel dans une prise en charge et des interventions adaptées auprès de la personne présentant des SCPD.
Lieux sur devis
À partir de 0€ HT
3 jours | 21 heures
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Action de formation
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Formation éligible OPCO
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